幼儿园幼儿教学方案设计模板 5 篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 活动目标： 1、复习 5 一杯的计数，进一步感知 5 以内数的实际意义。 2、通过操作，学习 5 以内的等量对应。 3、培育观察力和对数的兴趣。 活动准备： 1、教具：数量 1—5 的拼图卡片。 2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习 5 以内的计数和等量对应 1、今日老师带来了一些美丽的拼图，美丽拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 2、老师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。) 4、3 朵红色的花可以用几个圆点来表示?3 朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证) 5、还有谁来把剩下的拼图找出来? 二、巩固 5 以内的等量对应 1、还有一些小动物带着美丽的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第 3 页的内容。) 2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。 3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。 4、幼儿操作。 三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。幼儿园幼儿教学方案设计 篇 2 活动目标 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己听过的语言,了解语言的种类。 2、帮助幼儿学会认真听同伴谈话,培育专注倾听的好习惯。 活动准备 课件:录音(不同的地方方言) 活动过程 一、老师用不同语言给小朋友问好 1.老师再说“小朋友好”时,首先用普通话,然后用几种地方方言。 引起幼儿对语言的兴趣。 2.老师:小朋友你听懂老师刚才说的什么了吗? 谁想来学一学用不同的语言给小朋友问好呀? 3.老师用英语或其他外语给小朋友问好 提问:你们知道我这是说的哪个国家的语言吗?(英语) 你还懂得其他国家的语言吗? 二、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。 1.说说自己知道的哪个国家使用的语言。 2.老师小结幼儿的谈话:世界上有几千种语言,有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等。 三、了解各民族、地区的语言。 1.老师:世界上有许多种语言,中国也有很多的语言,叫做“方言” 比如:山东话,广东话、上海话、北京话等等。 你会说哪的方言? 2.播放录音:方...
