应试英语阅读技巧 1.预测文章大意 一次有效的阅读包括对将要阅读的内容做一个预测，也就是说，读者可以在阅读前猜出文章的大意和基本内容，仅仅是通过浏览标题、小标题、图示等特别标识，并结合自己的知识面来进行。这些标识可能包括：文章标题、小标题（副标题）、图示、特别字体（加粗，斜体）、特别符号（下划线、引号、感叹号、百分号、货币符号、括号）、数字、数据、大写字母或缩写词等等。巧妙利用文中特别标识，正确阐述这些符号，它们很可能披露一些关键信息。 做预测的另一种方法是，读者可以根据文中的即得信息提出一些问题，这样能够活跃思维，从而在接下去的阅读中更加深化。另外，读者也可以调用自己的知识面，去想象文章要表达的内容。 文章标题 Gender Difference，全文分了六个段落，第一段总述，第二段到第六段都有小标题统领， 这五个小标题分别为：Body，Health，The way we act，The way we feel，Our brains.这样，全文的大意是关于性别差异，这是普遍熟悉的题材。需要思考的问题是，男性和女性的差距表现在哪些方面？这些差距是先天带来的，还是后天所致?婴幼儿之间的性别差距与成年人之间的性别差距完全一样吗？并且，读者还可以通过小标题对每一段进行预测。这样，带着问题和自身知识面，读者能够在阅读的'时候更加迅速和准确。 2.跳读法 在阅读的时候，读懂一个句子或段落并不意味着要知道其间的每一个单词。部分单词对于理解整篇文章并不重要。一个娴熟的读者会常常跳过他们不知道的单词，或是对理解语段、语篇的大意来说并不重要的单词。 一种方法是略读，即注意文章标题、段落标题和某些特别标示来猎取大意。 此外，在快速猎取大意后，读者可以做一到两次回读，回读比略读做得更加详尽，然而，仍需保持较快的速度，掠过不认识的单词，或对理解语句来说并不重要的单词。不可以诉诸于字典，中断阅读。 下面以详例说明。阅读下面段落，其中部分单词缺失。在阅读的时候，不要试图猜想缺失部分单词的意思。跳过空挡，猎取大意并推断以下四题的对错。 I am writing to you on behalf______the International Montessori Society established in 1979______support the effective application of Montessori principles______the world. The society provides a range______support services for Montessori education ， including teacher______ ， publications ...
