我不能失信教案 2024 我不能失信教学设计一等奖 诚实守信是中华民族优秀的传统美德，作为老师在授课的同时更应该重视学生的优秀品德、素养的培育。下面我为大家带来我不能失信教案 2024，以供大家阅读参考。 学习目标 ⒈ 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 ⒉ 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。 ⒊ 培育独立阅读能力。 学习重点 领悟小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。 教学难点 透过对话和动作来领悟人物的内心世界和性格特点。 课前准备 搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 教学时间 1 课时 教学过程 一、谈话激趣，导入课题 ⒈ 哪位同学订阅过《儿童时代》?你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁?宋庆龄是怎样的一个人物? 利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。 ⒉ 今日我们就来学习一个她小时候的故事《我不能失信》。板书课题，解释题意：信指什么?失信是什么意思? 二、初读感知 ⒈ 请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 ⒉ 分自然段指名朗读检查。 ⒊ 讨论疏解： ⑴ 故事发生在什么时间? ⑵ 文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系? 爸爸 伯伯家 宋庆龄 妈妈 小珍 ⑶ 重点讨论、沟通内容： ① 宋庆龄显得特别兴奋。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，美丽极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(指导学生抓住带点的词句，明白宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。如此想去而未能去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么的难能可贵!) ② 不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!庆龄边说边把手抽回来。 ③ 不，妈妈。假如我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!(假如说宋庆龄在回答爸爸的建议时还只是想到会让小珍扑空从而对不住小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时则明明白白地表明自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。也更说明了宋庆龄人品的高尚。) ⑷ 完整地说说课文主要讲了一件什么事?(课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今日上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。) 三、分角色朗...
