(最新)手指谣幼儿园小班音乐教案(推举) 活动目标 1、熟悉手指的名称，乐意用手指进行变形和想象
2、学念儿歌，掌握动词：碰、并、捏、翘
3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作
教学重点、难点 认识手指，喜爱有一双能干的手
活动准备 简易图谱、手指上画上娃娃头像
活动过程 一、熟悉手指名称
1、老师伸出一只手，弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好
刚才是谁向我们问好
2、小手有几个手指娃娃
你们能说出它们的名字吗
我们来向它们一个个问好
二、学做动作，理解动词 1、你们的小手上有没有手指娃娃呀
让我来认识一下你们的手指娃娃吧
2、游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等，幼儿就作出相应的动作 三、理解儿歌内容，学习儿歌
1、看看老师的手指娃娃变出了什么
（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的语言表达） 2、老师边做动作边完整朗诵儿歌
3、老师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍
4、请幼儿分组学念儿歌
四、尝试仿编儿歌
1、老师的手指还会变许多的东西呢，看看老师的手指，又变了什么呢
是用什么手指变的呢
这两个手指是怎么变的呀
2、我们的手指还可以变出些什么呢
（幼儿自由进行手指变形） 你是用什么手指变的呢
(老师引导幼儿进行儿歌的创编)
3、完整朗诵创编儿歌
4、我们再把这首手指谣去念给没来的小朋友听听吧
老师带领幼儿出活动室
(作文 llysc
CN) 教学反思 在学习儿歌的过程中，我用手指进行变形，让幼儿来说出变出了什么
是用什么手指变的
由于前期在玩手指游戏的时候，幼儿已经先接触到了手指变形时所说到过的手指名称和动词，所以在学习儿歌的时候会显得主动，乐意，学习起来也会更感兴趣更容易
儿歌的内容生动有趣，想象模仿的物体又是幼儿平日生活中所接
