打醋买布的大班语言教案 打醋买布的大班语言教案 活动目标 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解打醋买布绕口令的主要内容
2 、 练 习 发 准 易 混 淆 的 字 音 ： 顾 （ gu ） 、 醋 （ cu ） 、 布（bu）、兔（tu）
3、尝试加快语速进行朗诵打醋买布，在不断挑战的过程中感受绕口令的乐趣
4、学会这个绕口令
教学重点、难点 重点：学会朗诵绕口令《打醋买布》，读准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）
难点：诵读时学会运用动词的不断变换
活动准备 1、幼儿用书人手一册
2、图片道具：老爷爷、鹰、兔、醋、布若干张；实物道具：醋、布
3、在黑板上写有绕口令汉字
在写“爷爷”、“醋”、“布”、“ 兔”、“鹰”的地方留空格
4、小鼓一只
活动过程 ﹙一﹚、观察画面 1、（出示幼儿用书），请幼儿观察画面，说说画面上发生了一件什么事情
（引导幼儿观察后老师小结）
2、根据画面提问：你在图上看到了什么
你觉得发生了一件什么事情
（引导幼儿用完整的话讲述） 3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图，鼓舞幼儿用完整语言表达自己的理解
﹙二﹚、阅读黑板上的绕口令
启发幼儿发现板书的不完整
1、老师出示黑板上的文字，边指文字边有节奏地念绕口令《打醋买布》
2、老师：刚才老师念绕口令，你发现黑板上的文字少了什么
” ﹙三﹚、学习绕口令 1、老师引导幼儿依据绕口令的顺序，逐一找出相应的图片，放在文字板书的空格处，鼓舞幼儿边看图文边跟读绕口令
2、表演游戏：幼儿扮作老爷爷，老师扮作小朋友，两人在路上相遇，互相说对话
再让小朋友分组做表演
3、（出示实物道具：醋、布）师：看
顾爷爷到底买了什么
（引导幼儿通过“闻、看”，说出物品的名称，并与相应的字卡对上号
） 4、引导幼儿采纳多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动
