托班教案：4 的组成_托班教案 一、活动目标 1、在游戏活动中归纳、总结、学习 4 的组成。 2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。 3、进展幼儿动手操作能力、观察、逻辑思维、推理能力。 二、活动准备 每位幼儿 4 根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰 4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景（3 号树和 4 号树）。 三、活动过程 1、歌表演《合拢分开》入座。 2、游戏：“我们都是好朋友”。初步探究 4 的组成。 今日，我们班来了几位神奇的客人，你们猜猜是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的.游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成几和几？４可以分成１和３…… ３、幼儿操作：“分萝卜”，在操作活动中不断探究４的多种分法，并学会记录。 小朋友，你们知道吗？兔妈妈有两个聪慧可爱的孩子，一个叫宝宝，一个叫贝贝。今日，兔妈妈拔了 4 个萝卜回来，要分给宝宝和贝贝吃。你们知道兔妈妈可能会怎么分？兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，小朋友摆一摆，分一分，看怎么分？有几种分法？分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准？ 幼儿操作，老师指导。 老师发现许多小朋友都分好了，谁来说说你找出了几种分法？ 请个别幼儿说结果，老师写出分合式 ４４４ ∧∧∧ １３２２３１ ４分成１和３，还有３和１这两组数都有一个相同的数字几？（１）还有一个相同的数字几？（３）它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多１，右边的数后面一个数比前面一个数少１，左右两边的数合起来都是４。老师小结：4 分成两份有三种分法，４可以分成１和３，３和１，还有 2 和 2，１和３，３和１，还有 2 和 2 它们合起来都是4。 ４、巩固游戏：“拼贴五彩树”。 小兔说：“在冬季里我们收获了萝卜，可是冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪慧，还很乐于帮助别人，对不对？我们来为大树贴上漂亮的树叶，让它变成‘五彩树’好吗”？请幼儿将带有数字的树...
