课题：2.1.1 简单随机抽样班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1、 理解随机抽样的必要性和重要性；2、 学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本．【课前预习】1．问题：为了了解高二（）班名学生的视力状况，从中抽取名学生进行检查，问，应如何抽取？2．简单随机抽样常用的方法： （1） （2）3．一般地，用抽签法从个体个数为的总体中抽取一个容量为的样本的步骤为：（1）（2）（3）（4）（5）这样就得到一个容量为的样本．抽签法简单易行，适用于总体中个体数不多的情形．4．用随机数表法抽取样本的步骤是：（1）（2）（3）（4）5．一般地，从个体数为的总体中逐个不放回地取出个个体作为样本（），如果每个个体都有相同的机会被取到，那么这样的抽样方法称为简单随机抽样．【课堂研讨】例 1、某个车间工人已加工车轴件，为了了解这种车轴的直径，要从中抽出件在同一条件下测量，如何采用抽签法抽取上述样本？例 2、 对辆同型号的汽车进行耗油所走路程的测试，得到如下数据（单位：）： 14.1 12.3 13.7 14.0 12.8 12.9 13.1 13.6 14.4 13.8 12.6 13.8 12.6 13.2 13.3 14.2 13.9 12.7 13.0 13.2 请利用随机数表法，以随机数表的倒数第行第列数开始为起始数，从中抽取一个容量为的样本．【学后反思】课题：2.1.1 简单随机抽样检测案班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1．在同一室温下，对某种花卉进行生长速度测试，得到如下的数据（单位：）：1.7 0.8 0.7 3.4 2.3 2.4 0.9 1.5 2.8 1.60.5 4.7 2.6 5.5 4.0 3.6 1.3 2.7 6.1 2.5 请分别用抽签法和随机数表法从中抽取一个容量为的样本．2．一个学生在一次知识竞赛中要回答的道题是这样产生的：从道历史题中随机抽出道，从道地理题中随机抽出道，从道生物题中随机抽出道，试用抽签法确定这个学生所要回答的道题的序号（历史题编号分别为，地理题编号分别为，生物题编号分别为）．【课后巩固】1．简单随机抽样中，每一个个体被抽取的可能性（ ）A．与每次抽样有关，第一次抽中的可能性要大一些；B．与每次抽样无关，每次抽中的可能性相等；C．与每次抽样有关，最后一次抽中的可能性要大一些；D．与每次抽样无关，每次都是等可能性抽取，但各次抽取的可能性不一样．2．今年某市有万名学生参加升学考试，为了了解万名考生的数学成绩，从中抽取名考生的数学成绩进行统计分析，以下正确的说法是（ ）A．万名考生是总体...
