指导跟岗学习工作总结 四年前，刚踏进教育教学事业的我，满怀希望的到武汉进行跟岗研修学习；四年后，非常荣幸能参加樟浦小学跟岗学习的指导活动。在这次培训指导中，感谢学校给予我的信任，指导来自樟浦小学的跟岗学员曾惠雯老师。 在工作中,曾老师具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、为人师表，勇于创新，能够虚心向其他老师学习。在教育教学工作中，仔细钻研教材，积极参加教研，努力提高自身的业务素养，并取得了显著的教学效果。 在生活中,曾老师团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在做好本职工作的同时，积极参加学校进行的运动会，仔细完成各项工作任务。 在这短短几天的相互学习与沟通中，我们都取得了满满的收获。现我将本次的指导工作总结如下： 一、探讨的内容 1、如何备课？ 备课是教育教学中不可或缺的一项工作。要上好一节课，备好课至关重要。围绕如何备课的问题，我让曾老师谈了自己在平常的教学中是怎么备课的。她表示备课主要考虑学生的学情，针对教材中的教学内容，让学生掌握学习的技巧。在交谈中，我针对如何备好课补充了自己的一些意见：不仅仅要了解学生的学习情况，还要仔细学习新课程标准，细心钻研教材，联系新旧知识，备好教案，思路清楚，内容具体。让学生“学会”，更要让学生“会学”。 2、如何在听课中提升自己的教学技术？ 在日常听课中，我给曾老师提了几点建议：（1）不能只听我一个人的课，还要去听组内其他老师的课或者跨学科听课，因为每个老师风格不同，在教学中都有自己有特色的方面。（2）听课之前要先了解授课老师的教学内容或教学设计，再自己构想假如是自己上这节课，我会怎么设计，做好听课前的准备。（3）听完课后，我们会拿出来一起沟通分享，这样对教学技术的进步非常有效。 很兴奋在每一次的`听课经验沟通中，我们都能互相学习，在学习中不断提高自己的教学能力。同时，也能深刻地感受到曾老师在学习中的努力和进步。 3、如何让课堂变得有生命？ 听了曾老师的一节数学课《轴对称二》后，针对课堂教学中出现的问题，我们一起探讨了如何让数学课堂变得有生命力。曾老师的教学中注重知识的传授，忽略了知识技能的培育。课堂的学习是需要师生精彩的互动中发生的；课堂是灵活多变的，不能按部就班。要让数学课堂教学更加彰显活力，需要老师有方法地引导，让学生积极去感悟。 在我们的沟通中和曾老师自身的努力下，她能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突...
