老师教学心得体会汇编十篇老师教学心得体会范文汇编十篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我帮大家整理的老师教学心得体会 10 篇，希望能够帮助到大家。 老师教学心得体会 篇 1 《文本分类教学·文学作品》是由全国著名特级老师薛法根著的一本有用性很强的小学语文教学指导书。在薛老师的这本书里，尤其“诗歌教学设计”解开了我一直以来在古诗教学中存在的怎么教，教会学生什么的困惑。 口中有“声” 诗歌读来抑扬顿挫，具有音乐之美。古诗怎么朗读？教学时，应融平仄于朗读之中，学生读诗就有了可靠的知识支撑，也就有底气了。另外，读诗还需要关注内在情绪的变化。 目中有“象” 诗中的“象”就是具体的景物，那些景与物看似寻常，实际上是诗人情感高度凝聚的结晶，是诗歌意境的基石。 心中有“情” 每一首诗，抒发的情、抒情的方式都是不同的，需要结合诗歌本身特点，采纳恰当的策略展开教学。 胸中有“人” 诗歌之美是有人制造的，是谁？那就是隐于诗歌后面的那个“人”。也许是诗人，也许不是诗人，而是作者心中那个理想中的“人”。 笔下有“言” 诗歌的语言具有浓郁的美学意义，既是鉴赏对象，积累运用的成品，也是模仿制造的样品。例如，格律诗中的对仗句式，自由诗中整齐而富有变化的形式，都是可以用来模仿和创作的蓝本。 读了这本书，我深深领悟到：尊重教材，善待文本，通过深化研读，准确把握编者的意图，最大限度地发挥教材文本的教学价值，是语文老师应有的姿态。当语文老师全身心投入到文本中去的时候，那将是对语文教育的最好体认。老师教学心得体会 篇 2 新课标要求老师要转变教育观念。作为一线的老师，在教育教学过程中根据新课标的要求，在行为上和思想上都得以转变，以下是我的心得体会： 第一，转变学生的学习方式 在以往的教学活动中，老师是教学活动的主体、知识的占有者、始终处于主导地位，而学生只是一个接受知识的被动者。这种老师上课一言堂、满堂灌的情况严重压制学生的主动性，使学生的潜力无法完全得到发挥.所以，我们要让学生从被动的学习中解放出来，成为学习的主人，必须在教学理念上来一个根本的转变。过去的理念是：“你不会学习，我来教你学习;你不同意学习，我来强制你学习。”现在应当改为：“你不会学习，我来帮你学习;你不同意学习，我来吸引你学习”。“...
