老师网络的研修日志 老师网络的研修日志 1 通过这次名师专题网络学习，让我受益匪浅，自己原本是一块贫瘠的土地，像被阳光雨露滋润般肥沃起来，真的感谢教育系统领导、名师们、同仁们的帮助
我会把自己脑袋里装满营养物质浇灌给我的学生们，他们也会受到阳光雨露滋润而茁壮成长
以下是我从研修开始到研修即将结束在网上这个平台所得到的财宝
一、首先我要端正师生之间的关系
以前总把自己放在高高在上的位置，老师讲、学生听记，老师满堂灌给学生，学生必须宁静地听记内容
现在通过学习我会改变师生之间的关系
师生之间应该是平等、民主
学生他们也是人，他们不是学习的机器，他们有自己的心里想法
我们应该用理解和尊重、宽容和爱护、真诚与信任、赏识和赞美来与学生相处，与学生和谐相处，老师而不是处在权威、高压的状态，这样的老师具有亲和力，那么学生会“亲其师，信其道”的真谛
所以和谐师生关系下的教学效果就是最好的“教学相长”
二、不断学习，不断充电
科学技术正在突飞猛进，新课标要求英语老师一定要开阔视野，关注社会进展，多方面提高自身修养
而作为“人类灵魂的工程师”肩负着“闻道、授业、解惑”的责任，假如自己的肚子没有“货”没有“墨水”，怎么去教授学生知识，老师应该有危机感，不断学习，不断充电
三、改变课堂教学、教学方法、教学理念，通过各种途径为英语教学服务
这次专业工作室讨论课题是非智力因素对英语教学的影响
是啊，习惯、性格、兴趣、意志、动机和学习态度这些非智力因素，我们应在学生学习英语中慢慢渗透、慢慢培育他们良好的习惯、浓厚的兴趣、坚强的意志力、正确的学习态度和动机，让他们英语尽可能学得好，教学并非“一朝一夕”的事情，他是个慢热的过程，所以我今后要用在研修工作室学到的知识渐渐地输给学生
四、教学课后的安排
英语学习不但是课堂 45 分钟就可以，课后也要进行有兴趣英语学习活动，比如看原版的英语电影、电
