教案设计:月亮船教案设计:月亮船 教学目标： 1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而自豪。 2、用清楚连贯的语言讲述故事情节。 教学准备：教学挂图、幼儿用书《月亮船》、故事录音。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友，老师呀今日给大家说个谜语，看看大家猜想的出来谜底吗?好不好? 生：好(鼓掌) 师：有一东西，有时圆，有时弯，三百六十五天，天天转，到了晚上才出现大家猜猜吧! 生：是月亮。 师：大家真聪慧，一下就猜出谜底了，那么小朋友们，你们会划船吗?我们一起来做一做划船的动作好不好? 生：双手做划船的动作，绕着教室转(兴趣很大) 二、讲故事 师：好了小朋友，老师也有一艘小船，它叫《月亮船》，出示挂图，那么你们想不想知道关于月亮船的故事? 生：想。 师：那么我们一起先来看一看挂图吧!看的时候一定要认真观察图中都画了什么? 生：认真观察，同桌讨论。 师：好了小朋友，大家都看完了，看的很认真，下面老师请你们听听这是什么声音? 播放录音片段(薄公英的哭声) 师：提问，幼儿回答。 师：是谁在哭呀? 生：蒲公英! 师：蒲公英为什么哭呀? 生：它找不到家，找不到妈妈了。 师：小朋友们太棒了，大家知不知道最后蒲公英到底找到家了没有，下面大家一起完整的听一下故事录音吧! 生：听的很认真，对故事情节有进一步的了解。 幼儿阅读图书，老师提问 师：蒲公英被吸到很远的地方，路上遇到谁? 生：蟋蟀、螳螂、月亮船、小仙女、小白兔。 师：蒲公英的家到底在哪? 生：中国万里长城脚下的一棵小草上。 三、再次欣赏老师有感情的讲述故事。 幼儿自由结伴讨论。 师：是谁帮蒲公英找到的家? 生：是月亮船。 师：它们一路上都遇到了哪些景物? 生：它们遇到了世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。 师：小朋友回答的太棒了，这些都是我们中国的名胜古迹，我们中国主是多么的伟大呀，蒲公英的家在中国，我们的家也在中国，你们喜爱她吗? 生：喜爱，因为，我们中国有世界上最大的海洋太平洋;最高的山脉喜马拉雅山;最长的城墙万里长城;最大的广场天安门广场。 师：好;那么，我们课后作一幅漂亮的家乡图吧! 课后小结：本课通过谜语导入新课，激发学生对故事情节的兴趣，让学生明白故事内容，知道祖国的一些名胜古迹，培育他们热爱祖国、热爱家乡的思想。
