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数学活动《马路上》

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数学活动《公路上》1.学习独立的选择小组活动,并在活动中学会等待和轮流。2.能不受物体排列形式的影响,正确推断“ 7” 以内的数量。3.学习按数匹配实物。 活动准备 1.数字卡“1- 7” 幼儿人手一份,实物印章、印泥若干,车辆卡片 7 张(见图一到图七)。2.小组活动作业(1)看数字,添画园点。(2)看图片,画园点。(3)看数字,去园点。(4)看图片,盖数字印章。 活动过程 一、 看数字拍手。(游戏激兴,导入活动) 老师:现在 杨 老师和你们玩一个拍手游戏。看 杨 老师拿的是几?(1),那么小朋友就拍一下。现在拿的是几?(3)那么小朋友要拍几下?(3 下)我们一起来拍一下。好,我们现在就来做这个游戏,请小朋友看清楚了再拍手。(进行17 的拍手游戏)刚才那么看到的是数字几?那么拍了几下?二、 巩固对“7”以内的认识。1、出示“公路”挂图说:公路上真喧闹,看看有什么?都有哪些汽车?它们各有几辆?2、看看哪些汽车是一样多?请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对?为什么? 3.学习制作实物卡。 1)老师给小朋友准备了数字宝宝,我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1- 7” 。2)假如是数字“ 1” 我请小朋友给它盖上一个美丽的印章。那么要是数字“ 2” 我们该给它盖几个小印章呢?对,它是数字几,我们就给它盖一样多的印章。3)幼儿操作,老师巡视辅导。4)鼓舞幼儿相互讨论沟通、欣赏,加深对数的实际意义的理解。5)进行“看实物卡猜数字”游戏,从反面进行强化训练。小朋友真能干,给所有的数字宝宝都盖上了美丽的印章。看,老师着张卡片上有几个园点?那么你们猜猜它的背后应该是数字几?(老师逐个出示 4—7 的园点卡片) 三、小组活动。 老师:今日老师为小朋友准备了许多操作材料。(逐个讲解小组操作内容)第 一 组 : 看 数 字 , 添 画 点 子 。 这 上 面 有 几 个 数 字 ? 有4、5、6、7。数字 4 旁边就应该有 4 个园点,假如你发现它不够,就请你把它添上,少几可添几个。第二组:看图片,画园点。这张卡片上有许多图案,有笑娃、三角形、小太阳,它有几个,就请小朋友在他的旁边画几个园点。第三组:看数字,去园点。这张卡片上有数字 4、5、6,旁边的园点要与数字一样多,假如你发现园点多了,多几个就划掉几个。第四组:看图片,盖数字印章。这张卡片有图案,小朋友要数一数同样的图案有几个,有几个你就用相...

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