数学活动《公路上》1.学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。2.能不受物体排列形式的影响，正确推断“ 7” 以内的数量。3.学习按数匹配实物。 活动准备 1.数字卡“1－ 7” 幼儿人手一份，实物印章、印泥若干，车辆卡片 7 张（见图一到图七）。2.小组活动作业（1）看数字，添画园点。（2）看图片，画园点。（3）看数字，去园点。（4）看图片，盖数字印章。 活动过程 一、 看数字拍手。（游戏激兴，导入活动） 老师：现在 杨 老师和你们玩一个拍手游戏。看 杨 老师拿的是几？（1），那么小朋友就拍一下。现在拿的是几？（3）那么小朋友要拍几下？（3 下）我们一起来拍一下。好，我们现在就来做这个游戏，请小朋友看清楚了再拍手。（进行17 的拍手游戏）刚才那么看到的是数字几？那么拍了几下？二、 巩固对“7”以内的认识。1、出示“公路”挂图说：公路上真喧闹，看看有什么？都有哪些汽车？它们各有几辆？2、看看哪些汽车是一样多？请一个小朋友来把一样多的汽车放在一起。这个小朋友放得对不对？为什么？ 3.学习制作实物卡。 1）老师给小朋友准备了数字宝宝，我们来看看都有哪些数字宝宝。引导幼儿认读数字“1－ 7” 。2）假如是数字“ 1” 我请小朋友给它盖上一个美丽的印章。那么要是数字“ 2” 我们该给它盖几个小印章呢？对，它是数字几，我们就给它盖一样多的印章。3）幼儿操作，老师巡视辅导。4）鼓舞幼儿相互讨论沟通、欣赏，加深对数的实际意义的理解。5）进行“看实物卡猜数字”游戏，从反面进行强化训练。小朋友真能干，给所有的数字宝宝都盖上了美丽的印章。看，老师着张卡片上有几个园点？那么你们猜猜它的背后应该是数字几？（老师逐个出示 4—7 的园点卡片） 三、小组活动。 老师：今日老师为小朋友准备了许多操作材料。（逐个讲解小组操作内容）第 一 组 ： 看 数 字 ， 添 画 点 子 。 这 上 面 有 几 个 数 字 ？ 有4、5、6、7。数字 4 旁边就应该有 4 个园点，假如你发现它不够，就请你把它添上，少几可添几个。第二组：看图片，画园点。这张卡片上有许多图案，有笑娃、三角形、小太阳，它有几个，就请小朋友在他的旁边画几个园点。第三组：看数字，去园点。这张卡片上有数字 4、5、6，旁边的园点要与数字一样多，假如你发现园点多了，多几个就划掉几个。第四组：看图片，盖数字印章。这张卡片有图案，小朋友要数一数同样的图案有几个，有几个你就用相...
