数学老师开学第一周反思 数学老师开学第一周反思一 今日下午改完周清试卷之后，我对本周的教学进行了反思。 本周是开学的第一周，所以新课进行的略微有点慢，本周只进行了 2 节新课，《十几减 9》和《十几减 8、7》。其中《十几减 9》是新学期的第 1 课，它也是后面知识学习的基础，所以本节课我放置了 2 天的时间让学生做练习，从而达到非常熟练的程度。周三进行了新课《十几减 8、7》，学习十几减 9 时主要用的是破十法和相加算减法，而且经过 2 天的练习，大多学生已经掌握了计算方法，所以本节课我实行的教学方法主要是学生自主探讨学习法，通过同桌合作沟通自主探究出自己喜爱的方法，老师再加以适当点播更有助于学生新知识的掌握和旧知识的复习。对本周的学习我也对 2 个班的孩子进行了一一把关，孩子们也都找到了自己喜爱的方法，也能用适合自己的方法正确计算出十几减 9、8、7. 但今日下午的周清卷子反映出的问题不是学生不会，而是不仔细的习惯，错的基本都是计算题，一年级 8 个班反映出的都是这个问题。所以下一步我们实行的措施就是每个孩子准备一个口算练习本，每天我们都抽出一定时间来做几道口算练习题，在练习中慢慢培育孩子仔细做题的习惯，更加能提高孩子的计算能力，为他们今后的口算能力打好基础。 数学老师开学第一周反思二 匆忙间八月即将结束，上周二开学到今日周一正好五天时间;五天来孩子们给我的印象还不错，觉得今年的八年级比以前的都要好，但晚自习后数学老师说我们班学习的人还没有八三班多，也没有八三班的学生主动，晚自习说话的比较多，班级里好处是嗡嗡声。面对他说的情况我也很清楚，绝大多数的学生从七年级升上来数学都是十几二十几分，他们连课都听不明白让他们怎么做课时练呢?不会做又怎么会不说话呢?我们的教育天天都在让学生闭嘴，宁静的听，之后就是练啊练的。 我有时候都非常同情孩子们，我真的很不情愿用积分的方法来管理学生，天天期望孩子们能够做到自我管理，追求自由是每个人的天性，但我们现在的文化和教育却在扼杀这种天性，天天在压制，天天在灌输。 数学老师开学第一周反思三 由于在高一、高二时未能完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三暑假上课还得上选修的新内容,这样显得时间比较紧凑。新学期一开始就正式进入第一轮复习，其中我充分地利用复习资料，和学生一道，把各章的知识点及考点逐个理清，逐个完成各章节考点梳理，课堂典例互动等内容，仔细扎实...
