1/6《生活中的基本形》名师教案执教者：浙江省嵊州市鹿山小学教育集团章静羽【教材分析】美术是诉诸于视觉的，而视觉所感受的对象则是“形”。“形”是美术的基础要素，也是美术教育的基础要素。基本形是美术“形”中最基本、最概括的一种形式，我们生活中的各种物体大多可以提炼概括为各种基本形。本课的教学需要注意的几个要素：首先是发现认识，引导学生观察生活中各种具有不同基本形的物体，让学生学会观察分析生活中的各种基本形，提高学生观察、感受基本形的能力；其次是提炼组合，引导学生感受生活物象中不同基本形的组合所带来的造型美感，并通过基本形来解构、提炼物象，培养学生提炼、概括、表现物象的能力；最后是运用表现，引导学生用基本形概括组合，对生活物象进行再造创作。需要注意的是，在本课实施过程中不能生硬地用最简单的基本形概括生活的物象而应认识到可以由若干个基本形组合而成。教师要引导学生们发现、创作呈现个性和童趣的作品。【教学目标】知识与技能•初步认识各种形状，说出生活中物体的各种基本形。.以房子作为媒介，运用各种基本形及简单的组合方法表现；尝试用拼贴的方法，表现自己对组合形的感受。过程与方法.观察生活中的各种物体，直观地感受和认识各种常见的基本形。.用拼贴的方法表现由基本形及其简单组合而成的房子。情感、态度和价值观在观察、拼贴、组合各种基本形的过程中，提升对形的审美感受力。【教学重点】认识基本形，从生活物品或景物中发现各种基本形。【教学难点】通过拼贴房子，掌握各种基本形的组合，在组合中感知简单的遮挡关系，使组合更丰富。2/6【教具】多媒体（手机、课件），勾线笔、马克笔等。【学具】学具袋、照片、勾线笔、彩色笔、油画棒等。【教学设计】一、导入激趣重温幼儿园时画的房子。、画一画，幼儿园时学画的房子。师：上课！小朋友们好！问题小朋友们在幼儿园的时候画过房子吗？是什么样的？请大家在作业纸上画一画。分析：① 老师分析作品（），他用了哪些形画房子？② 补充作品（），还有用什么形画的？小结：我们把三角形、方形、圆形等称为基本形（板书）。、走进房子，寻找其他形。问题：为什么用这些形？预设回答：生活中的房子就有这些基本形。问题：生活中还有别的形吗？我们一起走进房子看一看。师：老师发现了画框是方形的，小朋友们有发现吗？在客厅中找出相应基本形。问题你还能想到其他基本形吗？出示课本。师：打开课本，你发现了哪些形？小结：原来生活...
