最新美术课《美丽的花边》教学反思 3 篇最新美术课《美丽的花边》教学反思范文 3 篇 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家编写的美术课《美丽的花边》教学反思范文，欢迎大家分享。 美术课《美丽的花边》教学反思范文篇 1 今日活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边，目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。 在欣赏范例的环节中，我发现参加过区角活动的幼儿很快就能说出其中的神秘，如：图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时，其他幼儿能仔细观察示范幼儿的操作步骤和方法。通过范例的观察和个别孩子的示范，幼儿对重叠剪纸的方法有了一定的了解，并对此产生了浓烈的兴趣。 在操作过程中，多数幼儿能积极探究连续图案的制作方法，并能总结成功的经验与失败的原因。如顾嘉仪小朋友第一次操作是失败的，她不但没有放弃反而总结出了失败的。原因。我还没来得及问其原因，她主动对我说：“老师，我知道我的花边为什么没有连接起来，是因为我的图案没有画到边。”通过再次操作她终于成功了，她还将这一经验告诉身边所有的同伴，并提醒大家间的时候也要注意折叠的整边不要剪断，她周围孩子在她的指导下都成功的剪出了不同图案的花边。其它组的幼儿也有类似的现象，能力较强的幼儿都乐意与大家共同分享自己的经验。 活动的效果出乎我的意料之外，90%以上的幼儿都能很快的掌握连续花边的制作方法，现在想来，这和平常在区域活动中开展过类似的活动是分不开的，孩子们能将区角中剪苹果的经验迁移到活动中来，这说明有意识的安排去教活动的内容，能为日常教学活动奠定基础。 美术课《美丽的花边》教学反思范文篇 2 《美丽的花边》是二年级美术教材第 9 课。课前，我让学生观察了解生活中有哪些物体上有美丽的花边，这些花边都有哪些图案，是怎样排列的，怎样做成的？同学们在课前编写了大量的资料，为课堂学习做好了充分的准备。 学习新课时，先出示各种带有花边的作品，欣赏激趣，然后引导学生探究制作花边的方法有多种。本节课主要教学了三种方法：简单的基本型，对折，折扇法等。通过演示，学生感受到画一个基本型，再剪下来然后粘贴以及用对折的方法剪贴成的花边都没有用折扇法剪贴成的花边快捷美丽。然后，我把准备好的各种花瓶（用纸剪成的图形）交给学生，让他们给贴上美丽的花边。在进行作...
