正反比例应用题教学设计正反比例应用题教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题
写教学设计需要注意哪些格式呢
下面是我编写整理的正反比例应用题教学设计，希望对大家有所帮助
教学内容：教材第 51～52 页例 1，例 2 和“练一练”，练习十第 1—3 题
教学要求： 1．使学生认识正、反比例应用题的特点，理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的正、反比例应用题
2．进一步培育学生应用知识进行分析、推理的能力，进展学生思维
教学重点：认识正、反比例应用题的特点
教学难点：掌握用比例知识解答应用题的解题思路
教学过程： 一、复习引新 1．推断下面的量各成什么比例
(1)工作效率一定，工作总量和工作时间
(2)路程一定，行驶的速度和时间
让学生先分别说出数量关系式，再推断
2．根据条件说出数量关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式
(1)一台机床 5 小时加工 40 个零件，照这样计算，8 小时加工 64个
(2)一列火车行驶 360 千米
每小时行 90 千米，要行 4 小时；每小时行 80 千米，要行 x 小时
指名学生口答，老师板书
3．引入新课
从上面可以看出，生产、生活中的`一些实际问题，应用比例的知识，也可以根据题意列一个等式
所以，我们以前学过的一些应用题，还可以应用比例的知识来解答
这节课，就学习正、反比例应用题
(板书课题) 二、教学新课 1．教学例 1
(1)出示例 1，让学生读题
提问：以前我们是怎样解答的
(板书算式)先求什么，是按怎样的数量关系式来求的
这道题里哪个数量是不变的量
(2)说明：这道题还可以用比例知识解答
提问：题里“照这样计算”说明什么一定
数量之间有怎样的关系
