渔歌子教学设计方案 孩子们，上课之前我们做一个游戏，好吗？待会儿屏幕上会出现三组词语，老师只让大家齐读一遍，看看只读一遍，聪慧的你能一下子记住几个词语？（屏幕出示）同学们表现真棒，信任这节课同学们有更精彩的表现！ 一、复习引入课题 1、开学初，我们就学习了一首词，还记得吗？请大家一起背一遍。 2、今日这节课我们再学习一首张志和写的词——《渔歌子》。（板书课题）“渔歌子”是词牌名，你还知道有哪些词牌名吗？ 二、指导朗读，初步感知。 1、请大家打开书本，翻到 110 页。 出示学路指导：请同学们自由朗读这首词。提示： 仔认真细读上四遍，前两遍要注意词当中的生字和多音字，把词念得字正腔圆；后两遍要注意把词读通顺，读出节奏，读出韵味。 2、出示词语认读。强调多音字“塞 sài”，看插图理解“箬笠、蓑衣”。 3、诗词在古时候是用来唱的。读的时候很注意抑扬顿挫，轻重缓急。谁再来念念？读出它的节奏，读出它的韵味。 4、教给大家一个声音清亮的方法：坐正，挺胸，抬头看前面??再念一遍。 三、理解句意，感受如画的江南美景 1、张志和不仅是著名的词人，还是有名的大画家。他常常把画画的技巧融入到写词当中，他的好朋友大书法家颜真卿是这样夸他的，说他的词是：词中有画，画中有词。意思就是说，他写的词就像一幅画。默读这首词，看看词中为我们描画了哪些景物？拿上笔，做上记号。 2、数数，有多少景物？整首词 27 个字就描写了 9 种景物，诗词就是这么简洁。正是应为简洁，这些景物的颜色呀、姿态呀都没有写进去，那请同学们展开想像，说说这些景物是怎样的？ 师先说：怎样的西塞山？ 生：翠绿的西塞山 生：危峰兀立的西塞山 生：陡峭的西塞山 生：山清水秀的西塞山 师：怎样的桃花？ 生：粉红的桃花 生：多姿多彩的桃花 生：姹紫嫣红的'桃花 师：怎样的斜风？ 生：微微的斜风 师：细雨？ 生：蒙蒙的，凉凉的 师：流水、白露、鲑鱼？选一个说说？ 生：鲜美的鲑鱼时快时慢的流水 3、这些景物加了颜色、姿态，生动多了。那能不能把这些颜色、姿态送到这首词中，用自己的语言说说这首词所描写的景色？ 4、在他们两个的描述中，你觉得这里的景色怎样？（漂亮如画）（板书） 5、张志和把江南写得多美啊！其实不仅张志和写江南，还有许多写江南的诗词。 （课件出示：白居易《忆江南》、王安石的《泊船瓜洲》） 四、入境如情，体悟心情 1、这首词中，不仅有这些景物，还有一个...
