湘教版三年级语文下册《节日的大街》教案 教学目标： １、感受改革开放给我国城镇带来的繁荣景象和欢乐气氛
２、学会本课１５个生字，读写并理解１９个新词；初步学会给多义词据词定义的方法
３、会用“兴致勃勃”写一句话，会用“有……有……还有……”写话
４、能有感情地朗读课文，背诵课文最后一段
教学重点： 学习多义字据词定义的方法
教学难点： 让学生联系全文，知道节日大街的欢乐、绚丽是通过哪些词句表达的，并正确理解这些词句的意思，明白为什么说“节日的大街是一条彩色的河，欢乐的河
” 课时安排：２课时 第一课时 课时目标： 1、通过看图解题，初读课文，初步感受节日大街的绚丽色彩和欢乐气氛
通顺、流畅地朗读课文
2、学会本课 1 ５个生字,能读准字音,熟记字形,理解其在词语中的意思,能正确、法律规范地书写
3、初步学会给多义字据词定义的方法
教学过程： 一、谈话揭题
新年刚过，节日的欢乐一定还在学们心中荡漾，节日的情景一定还深深地印在同学的脑海之中
那么，假如让你用“节日的 ”为题，写一篇短文，你会写些什么
今日要学的课文《节日的大街》又是怎么来写的呢
让我们一起来看课文
二、初读课文，初知大意
１、听课文录音
２、完成填空：全文共___段
第 1 段总写节日的大街是一条________的河，______的河；第 2 段写节日的大街 时的景象，第 3 段写节日的大街 时的景象
３、插图上画的是课文哪一部分的内容
三、学生自学
1、要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析，记忆生字字型；读通课文
2、检查： （１）指名按自然段读课文，正音
（２）分析难写易错字
（厦、橱、置、增、幻、勃） 四、学习“单元学习提示”
1、学生自学“提示”
２、讨论： （１） 我们过去学过哪一种理解词语的方法
新的理解词语的方法是怎样的
（２）你能说说新的理解词语的方法
