物理老师个人研修计划(汇编 9 篇)物理老师个人研修计划(汇编 9 篇) 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是我为大家编写的物理老师个人研修计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 物理老师个人研修计划 1 一、指导思想 通过校本研修，力图循序渐进地提升中小学老师的教育技术能力与水平，进一步帮助老师懂得信息技术对新课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，在真正意义上实现信息技术与课程的有效融合。以技术来支撑老师教育教学能力和专业素养的提高，改进老师的教育教学行为，改善学生的学习环境，促进基础教育课程改革向纵深进展，积极推动和深化素养教育，促进每个学生健康全面的进展。 二、研修目标 1.建设一支拥有现代教育观念、掌握现代教育技术手段、富有创新精神的学习型、讨论型老师队伍。 2.在校内形成积极参加、法律规范科学、扎实有效的校本研修氛围和习惯。 3.能够进行课程单元层面的教学设计，综合应用各种技术资源创设高效学习环境，运用集中研修学到的教育技术理论与方法设计实施课程与教学。 三、实施措施 (一)第一阶段(20xx 年 12 月 1 日～12 月 20xx：制定计划 温故提高老师在集中远程研修结束后，研修组长、指导老师和学员根据自己集中研修的情况，分散学习研修内容，继续进行线上和线下的学习，反思自己的研修情况，查缺补漏，完善主题单元设计作业，进一步熟悉课程内容，把握要点，加深理解，写出研修总结。并结合学校、学生及老师自己的实际情况进行可行性分析，规划校本研修课程。 制定计划开学前及开学初，以学校学科老师组成研修组，确定组长、技术指导、课堂教学执教者、记录员等，细化分工，明确职责。 (二)第二阶段(20xx 年 12 月 20xx 年 1 月 10 日)：实践应用 一轮研讨以学校教研组为单位，立足单元主题教学规划，以具体教学案例为载体，开展第一轮协同研讨。对选定的单元，首先从主题层面进行中观设计，再对各个专题设计进行可操作的细化设计。研修形式可以采纳先集中研讨，明确设计要点，再分工设计，再集中研讨，再分别改进，再整合优化的方法。要使得每一位老师都能参加，都承担部分任务，且每个人承担的任务基本具有同质性。根据研修组人数多少，可以每人承担一个专题，或者几人承担一个专题，进行专题教学设计。 此阶段：研修组长、指导老师、学员协...
