社会教案-遵守公共秩序-VIP专享

社会教案 遵守公共秩序 9、遵守公共秩序 教学目的和要求：使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。教学目标：道德认知目标1、 知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。2、 能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。道德情感目标1、 感受自觉遵守公共秩序的必要性，为自觉遵守公共秩序而兴奋。2、 对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。道德行为目标1、 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判劝阻。2、 在公共场所能自觉遵守公共秩序。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 联系实际，导入新课。1、 设问启发：同学们，你们平常除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？2、 评一评（课前活动内容）3、 老师小结导入新课，板书课题。二、 学习课文，激情明理。1、 自由读课文，了解内容。2、 学习第一个事例：在公共汽车站。① 播放课件 1，学生边看边听。② 讨论：在公共汽车站，小飞是怎么做的？小文和小明又是怎样做的？他们谁对谁不对，为什么？③ 明理：小飞不遵守公共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶，让大家不满。小文、小明批判、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。④ 举一反三：议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些公共秩序？⑤ 小操练：模拟公共汽车启动，乘客依次下车、上车。3、 学习第二个事例：在电影院里。① 播放课件 2，学生边看边听。② 讨论，小文、小明和小飞在电影院里，哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？③ 对比检查：你们平常在电影院看电影时哪些地方做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。④ 设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？a.有人站起来吹口哨。B.有人抢占了你的座位。c.有人在你身旁大声议论。4、 学习第 3 个事例：在动物园里① 播放课件（3）。② 讨论：A.三位小朋友在动物园玩得快乐吗？每位游客要想在动物园玩得快乐，应该怎么做？B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天，他们有哪些收获？你从他们的故事中，明白了什么道理？板书：三、 典型引路，深化认识。1、 设疑：有的同学认为遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，买东西排队就会耽误时间，买不到满意的商品，总之，认为遵守公共秩序会吃亏，不遵守公共秩序会占便宜。试想，假如人人都这么认为，我们的社会是什么样子呢？2、 多媒体播放录相：一...