精选幼儿园幼儿教学方案设计模板 6 篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 活动名称：自己梳头发 目标：1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的干净
2、了解梳头的需要的工具
3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识
准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌 过程：1、老师情境引入活动，以引起幼儿的注意
师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有人帮她整理头发，怎么办呢
2、了解梳头的工具
师：梳头发需要哪些工具呢
小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子
3、师幼讨论梳头发的方法
师：怎么用小梳子梳好头发呢
4、幼儿尝试自己梳头发
5、师幼共同梳理正确的梳头方法，并展示梳头流程图
小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面的头发
可以一边梳，一边检查头发梳好没有
6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿根据正确的梳头方法梳头
儿歌： 小梳子手上拿， 先从上往前梳， 再梳头儿两边， 头儿后面不能忘， 看谁的头儿最干净
幼儿园幼儿教学方案设计 篇 2 活动目标： 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、使幼儿懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法
3、指导幼儿学会刷牙的正确方法，培育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
4、体验健康洁白的牙齿给人带来的欢乐与美感
活动准备： 提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里 编写幼儿的漱口水若干杯 故事准备《爱吃糖的老虎》 活动过程： 1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题 提问：狐狸想出了什么办法
老虎的牙齿怎么了
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿
2、找龋齿 （1） 用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的
（2） 观察长有龋齿的幼儿的牙齿 （3） 变黑坏掉的牙齿叫龋齿 3、利用实验探究龋齿形成的原因 （1） 幼儿讨论：龋齿是怎么形成的 （2）
