给予树第一课时教案教学设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于给予树第一课时教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学目标 1、 能正确朗读课文。 2、 感情朗读含义深刻的句子。 3、 理解金吉娅沉默不语的原因，体会她对家人的爱。 教学重点、难点 理解金吉娅沉默不语的原因，体会她对家人的爱。 教学准备 给予树第一课时教案教学设计 多媒体课件 一、欣赏图片、揭示课题 师：小朋友们，你们知道西方国家最重要的节日是什么节吗？ 生：圣诞节 师：西方的圣诞节相当于中国的春节，你们知道圣诞节是几月几号吗？ 生：12 月 25 号 师：你们了解圣诞节吗？谁来说一说？ 学生说一说 1、出示图片欣赏，了解圣诞节。 （圣诞节到了，人们在圣诞树上挂满了什么小礼物，多美丽啊！这是圣诞节大餐，有什么火鸡、烤鹅，多丰盛啊！在这团聚的节日里，大家互相赠送什么礼物，希望能送出自己最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容，多温馨啊！还有慈爱的圣诞老人，赶着驯鹿给孩子们分发什么礼物，多幸福啊！） 师：圣诞节真是个美好的节日啊！今日，/就让我们来学习这个发生在美丽的圣诞夜的故事吧！ 2、出示给予树： 师：谁来读读课题？ 指名读，齐读 师：真不简单，不仅读准了多音字给，也读准了生字予。 3、出示给予注音： 师：多音字给的另一个读音是什么？ 生：gěi 师：咱们认真地来看看，写予要注意什么？ 生：与矛的区别，不要多一撇 师：请小朋友拿出手，跟老师一起课题写到黑板上 4、板书课题，学生书空。 师：请小朋友们打开书 123 页，在课题下面写写予，注意写字的姿势要正确。 书写予。 二、走近文本，初知大意 师：《给予树》这篇课文讲了一件什么事呢？请小朋友们认真地读读课文。 出示：读准字音，不会读的字请教同桌或借助拼音帮忙；读通句子，难读的句子多读几次。 1、自读课文，个别指导。 师：请小朋友看看大屏幕，课文中这几个比较长的句子你们能读通顺了吗？ 出示：孩子们热烈地讨论这个问题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要有五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 2、自读，指名读（正音，读好生字）齐读 师：课文讲了一件什么事？你可以借助老师给你的这几个词语简单地...
