苏教版七下《松树金龟子》教学案例 1、了解松树金龟子的生态习性，激发对大自然的热爱。 2、学习严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。 3、在说明中兼用文艺的笔调，运用准确生动的语言描写自然生物。 教学重难点 1.感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。 2.了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。 设计思路 说明文给人以知识，学习本文要了解金龟子的有关知识，并且学习的观察技巧和善于思考的习惯。引导学生体会本文的文艺笔法，懂得用词的准确与生动及其同观察入微的关系。运用温故知新的方法，在复习《松鼠》一课的基础上，以自学为主。安排一课时。 教学过程 一、导入新课、检查预习 1. 老师导人。 今日我们来学习一篇写昆虫的说明文《松树金龟子》。 2.介绍。(打出幻灯片) 明确：法布尔(1823~~1915) ：穷毕生之力，混迹于严森山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察讨论昆虫，著成200 万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得昆虫诗人的美誉，雨果也赞扬他为昆虫世界的荷马! 从这里我们可以看出，作为既是昆虫学家又是文学家的’法布尔先生，他的文章既能够传授给我们昆虫的有关知识，又能给我们艺术的享受。他写的这类文章，我们把它称为科学小品文。它最大的特点是具有文艺性。 二、温故知新 为了学好法布尔先生的《松树金龟子》，我们先来复习一下《松鼠》一课。通过学习我们都知道学习说明文，主要掌握四点：《松鼠》 (1)说明对象：松鼠(每一部分有细小的说明内容) 特征：讨人喜爱(总)美丽 驯良 乖巧 (2)说明顺序：由表及里(逻辑顺序)先介绍外部形态，再介绍生活习性 (3)说明方法：作比较、打比方、举例子等 (4)说明语言：准确、生动、形象，带有文学色彩的笔调。 三、自主学习 今日这节课我们就按《松鼠》的学习方法，请同学自主学习《松树金龟子》，老师只作点拨。 先进行小组沟通(幻灯)要求：(板书) (1)一个小组解决一个问题。 (2)围绕每个主题，设计多个问题。 (3)推举一名同学主讲。 注：每个同学最少设计一个最具代表性的问题，主讲的同学将这些问题集中起来，从中选择两个最佳的上讲台对同学们发问。 明确文章的结构。(幻灯片) 总结：通过大家的...
