苏教版课题组教学工作总结苏教版课题组教学工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的苏教版课题组教学工作总结，欢迎大家分享。 xx 年年十月份开展课题讨论以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报： 一、努力加强课题组的理论学习。 （1）、以旧带新，了解熟悉课题 由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长，所以对这方面还是处于蹒跚学步期，特此，我们实行以旧带新的形式，沟通学习、活动指导来开展课题组的一些活动，特别是课题组的李文忠校长和宋健美老师为课题组的一些活动付出了很多心血。 （2）、加强理论学习，深化讨论课题 本课题是新课程理念下，以“苏教版小学科学物质世界主题的探究活动设计与实施讨论”为主题开展的，课题组成员通过学习新课标、小学科学教学的设计的理论，以扎实的理论知识为基石，进一步深化的进行课题讨论。这一学期我们集中学习了《科学课程标准》与《解读》的基本理念，同时李校长为我们做了有关探究活动设计的专题讲座，通过各种形式来强化老师们的理论知识，此外课题组成员另外还自主学习，仔细钻研与课题讨论有关的文章，力求使每一位成员都能接受新课程理念的洗礼。 二、扎实开展讨论活动 （1）、融入校本教研，进行课题讨论 本学期我校继续把课题讨论与学校的校本教研充分地结合起来，每次的课题组都能做到有主题，有中心发言人，有记录，有讨论。活动时要求所有老师共同参加，共同探讨，忌泛泛而谈，漫无边际，讲求扎实有效，同时每位老师人手一本记录本并做好每次研讨的记录，促使老师通过不断的反思，沟通探讨，，再反思，从而提高自身的专业水平。 （2）、扎根课堂，落实课题讨论 课题的讨论，需要理论与实践相结合，讨论者必须对课题的思想进行领悟，具体落实、渗透到教学实践中，而课堂就是我们教学的主阵地，也是检验我们讨论效果的主途径。这一学期来，我们要求所有的老师以课题的思想为指导，根据教材的特点进行仔细备课，上课和教学反思。本学期 3 位老师以课题的思想为指导每人提供讨论课，然后以课题组为单位进行研讨沟通，找出存在的问题，共同探讨改进的方法。还要求执教者做好课后反思，戴辉文老师上的《折形状》一颗获金坛市小学科学课堂教学评...
