英语教学中融入创业教育策略讨论在新形势下，我国高校面临的一大现实问题就是创业教育。将创业教育融入到高职英语专业的教学中去，有助于学生毕业后生存能力的有效提升。本文从如何提高高职英语学生创业能力入手，分析创业教育在高职英语教学的运用。首先是培育他们的创业意识，然后是创新创业教学内容，让学生充分利用学习空余时间，使他们掌握创业的本领，使得学生的创新精神和实践能力得到有效提高。高职英语;创新创业教育;英语教学将创业教育融入到高职院校中去，有助于促进人才的培育。随着教育体系不断改革和更新，人们对创业概念的理解程度也越来越深，使得对创业这一简单词汇的理解，也逐渐深化为了一种能力。高职院校开展教育工作的过程中，学生必备的基本素养之一就是创新能力，不断加强创新创业的教育工作，为学生提供了更具备有用价值的信息。对于英语专业的学生而言，在有一定专业知识的前提上，也应该拥有一定的综合能力，使个人的素养得到提高，逐渐朝着复合型人才的方向进展，以顺应社会的需求。在高职创业教育开展的初期阶段，效果得到了明显的提升，在一定程度上促进了学生的就业。将创业教育融入到英语专业教育中去，是教育进展的必定趋势，也迎合了学生进展的需求，在对学生进行系统的教育过程中，使学生对创业知识和创业技能的掌握更加熟练，使高职院校人才培育的目标得到了更好的实现。一、高职英语创新创业教育的重要性将创业教育融入高职英语专业教学中，顺应了专业的建设和进展要求，符合专业的进展目标，使学生的综合能力得到了有效的提高，为学生以后的就业打下了坚实的基础。高职院校要培育出有用型和创新型的人才，将创业教育与英语专业教育融合在一起同时进行，与社会的进展趋势相一致，以使得社会对英语人才的需要得到满足。高职院校最重要的任务是培育人才，在进行培育的过程中，要拥有一定的创新理念，不能一味地继承传统的教学理念，教学的模式和方法要进行不断的探究和创新。将创业教育融入到英语教育中，使得创业教育的优势充分发挥了出来，创业教育有很高的针对性，可以结合学生的进展现状。在培育英语专业人才的过程中，大部分高校获得了一定的成效，将创业教育融入到高校教学中，大大提高了学生的综合能力和素养，提高和改善了学生毕业的就业趋势。在传统英语专业教学的过程中，老师更加注重讲解专业课，设置的大部分课程都与英语相关，缺乏对知识的实际应用性，学生并不能充分应用理解所学知识，到了参加...
