荷花课文三年级教案 荷花课文知识点讲解 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是我网我精心整理的《荷花》优秀教案(精选 5 篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《荷花》优秀教案(精选 5 篇) 《荷花》优秀教案 1 一、教学目标 (一)教养目标： 学会本课的生字。能正确读写本课的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 能用有的有的有的写话。 (二)教育目标： 欣赏荷花的漂亮，体会大自然的奇妙力量，培育热爱大自然的感情。 (三)进展目标： 养成积累语言的良好习惯。 培育学生欣赏美、感受美的能力。 训练学生的观察能力，进展学生的想象能力。 扩大学生的知识面，培育阅读的兴趣， 二、教学重点： 课文描写荷花的样子的第 2、3 自然段是重点。 三、教学难点： 课文描写我幻想自己变成荷花的第 4 自然段是难点。 四、教学思路： 这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是我去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时我的想象，写出了荷花的美妙。教学时，老师要引导学生先弄清谁在什么时候什么地方看荷花，为什么看荷花;接着要搞清楚荷花开时是什么样子的，作者是围绕哪一句话来写的。在学习第 2 段时，要引导学生注意作者是从荷叶、荷花的颜色、形状，并通过有的有的有的的句式形象地写出了荷花形态各异的花姿。学习第 3 段时，应注意通过反复朗读，着重理解我把眼前的一池荷花当作一大幅活的巨画的表现手法，从中体会到一池荷花的美妙无比。在老师的指导下，学生能运用有的有的有的的句式用自己的话说说荷花盛开的样子。学习 4、5 自然段时应使学生了解觉得自己仿佛就是一朵荷花是想象开始，我才记起是想象的终止。还应知道为什么作者会产生这样的想象，由此引伸出这是因为荷花静时美，动时更美。还可发散思维：假如你站在这样的荷花池边有什么样的想法?也可结合看图，文图对比，认识荷花美。学生学习时老师应注意对学生进行学法指导。 五、课前准备： 一段配合学生看图想象的音乐;教学课件。 六、教学时间： 两课时。 七、教学过程： 第一课时 一、情境激趣，触发语感。 1、今日老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪慧! 一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物)(谜底：荷花) 2、板书课题。 这节课我们来学习第 21 课《荷花》。大家齐读课题。从古到今，荷花就是...
