语文 s 版桂林山水课件 教学目标 (一)知识与技能： 1
认识 8 个生字，会组词和听写，并能正确读写“无瑕、兀立、嶙峋、波澜壮阔、峰峦雄伟、连绵不断”等词语
(二)过程与方法： 1
通过了解的语言表达特点，掌握引用、对比、排比、比方等写景手法; 2
能够模仿例段，学习用相同的句式写一段话
情感、态度与价值观 感受桂林山水的美好，培育热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情
教学重点：感受桂林山水之美，学会用写景手法描写景色
教学难点：了解本文语言特点，掌握排比、比方等写景手法
课时：2 课时 教具：桂林山水图片 教学过程： 一，激趣导入 请同学们以小组为单位，展示课下搜集的桂林山水的图片、文字资料或歌曲
通过对桂林山水的直观感受，激发学生对学习本课的兴趣
老师总结同学们的展示，导入课题
(同学们，大家通过各种各样的方式向我们展示了桂林山水的
美， 我们忍不住想去桂林看看，并赞叹一句“桂林山水甲天下”，果然名不虚传
今日，我们来学习一篇描写桂林山水的散文，跟随的眼睛，去一睹桂林的风采
) (板书：第 2 课 桂林山水) 二，初步朗读、整体感知 1
老师范读，学生标出生字在课文中的位置和本文出现重要词语; 2
学生自由朗读，然后分排进行有感情的朗读; 3
引导学生概括每段主要内容： (1)桂林山水甲天下; (2)漓江的水; (3)桂林的山 (4)桂林的山水 4
攻克生字词： 请学生读出 8 个生词，并进行组词; 三，深化阅读、攻克难点 分段研读：本文每个段落的主题都很鲜亮，整体形成总--分--总结构，进行分段研读非常适合
第 1 段，统领全文：前面我们已经概括了每段的大意，第一段最主要的一句话就是“桂林山水甲天下”
为什么这么说呢，接下来学习第 2 段
(板书：桂林山水甲天下 以这 7 个字为纲，统领整篇课文) 2
第 2 段，漓江的水： (1)
