语文微课教学设计 语文微课教学设计 1 教学目标： 1、 激发学生的课外阅读兴趣，培育阅读能力。 2、 学习读书的一些基本方法，并学以致用。 教学重点：掌握课外阅读的一些基本方法。 教学准备：课件、一些课外书籍 教学过程： 一、导入 1、 以“聪”导入：你想变得更聪慧吗？那怎样才能变得更聪慧呢？（多读书） 2、 说说你平常是怎样读书的？ 引入：读书要讲究方法 二、读书方法的指导 1、指导读一本书的基本方法 2、指导具体的读书方法：选读法、粗读法、精读法、笔记法 3、指导做读书笔记的方法：摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型 三、总结：读书讲究方法，才能事半功倍。 四、推举课外阅读书目 教学反思： 兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培育学生的读书兴趣。而生在掌握一定的读书方法后阅读肯定会更顺利，生的阅读兴趣会更浓。因此，本节教学旨在引导生掌握一定的阅读方法，激发学生的课外阅读。 语文微课教学设计 2 教学目标 1、熟练掌握学过的声母和 6 个单韵母，能正确区别形近字母，读准音，认清形，正确书写。 ２、能正确拼读带调音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。 ３、能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。 教学重点：能正确理解题意，完成练习。 教学时间：两课时 教学过程 第一课时 一、识字加油站 1、认识课程表 2、认读生字：文、数、学、音、乐 3、认识自己班级的课程表。 二、用拼音 1、按声母顺序连线，看看图画是什么？ 2、出示声母表，学生认读，背会这张表。 3、说说怎样用生活中的事物摆字母。 4、出示图画，拼读音节。区分形近声母。指导区别 b—d，f—t，p—q。说出它们的相同点和不同点。 5、拼读音节，做出相应的动作。 6、拼读音节，把同类的词涂上颜色。 第二课时 一、字词句运用 1、认字，连线。 2、进行拓展 3、读词语，在图中找一找。 二、和大人一起读 1、老师带领读儿歌《剪窗花》。 2、生自由读儿歌。 三、作业布置 1、读书 2、完成语练 语文微课教学设计 3 一、教学目标： 1、通过阅读全文抓住“父亲”这个人物的形象特征。 2、鉴赏本文清新质朴自然的语言，感悟文字中蕴涵的父子深情。 3、调动文学积累和生活感知，关注普通形象背后饱含的深情。达到情感共鸣，收获写作感悟。 二、教学重点： 1。抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。 2。领悟朴实的语言风格。 教学难点：从文字...
