语文教案《语文园地二》语文教案《语文园地二》 作为一位无私奉献的人民老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家编写的语文教案《语文园地二》，欢迎阅读与收藏。语文教案《语文园地二》1 １、学习以诚实的态度、真诚的语言与他人沟通，懂得真诚待人是一种良好的品德。 ２、学会在合作中说真话，告诉他人心里话。 ３、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发同学待人诚实、讲信用的思想情感。 让几个同学排练一个小品：一同学在学校里乱扔纸屑，另两个同学据理劝导。 第一课时 口语交际 一、创设情景，引入话题 生活中会遇到各种各样的事，例如：他人有事找家长亲，家长亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在学校里随地吐痰等等，俺们应该怎样对待这些事呢？ １、刚才几位同学扮演的小品，你看了后有什么话想说？ （在同学自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题） ２、想一想，平常你有没有遇到过类似这样的事，假如有，你是怎样对待的？ 二、讨论沟通 １、个人准备后，在小组内沟通： 先由一名同学举一具体的事例，再说说自身是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余同学轮流发言。 ２、各小组选派一位同学准备在班上沟通。 ３、班级沟通： 对参加沟通的同学作适当的鼓舞和评价，并随机法律规范其语言。 三、提建议 在讨论和沟通的基础上，让同学概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。 第二、三课时 习作俺的发现 一、学习“俺的发现” １、读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。 ２、归纳过渡： 习作除了留心观察周围，把自身观察到的事物写下来之外，还可以把自身心里想的事，或者想对他人说的话写下来。 二、明确本次习作要求，启发思路 １、阅读习作提示，让同学明确： 写的是自身想说的心里话，要真实，不说假话。 ２、考虑表达的内容： 先要想好，最想对谁说自身的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事，也可以是苦恼的事、难受的事…… ３、同学酝酿沟通、师生个别谈话： 根据习作要求，同学自行酝酿，指名个别沟通，启发同学的习作思路。老师随机与个别同学轻声交谈。 ４、同学动笔。 ５、相互沟通，修改。 第四课时 日积月累趣味语文...
