染色体变异教学设计一．教学目标1．染色体结构变异的四种类型
2．染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念
二．教学手段 多媒体图片和视频，多媒体课件，模拟教具等三．课时安排 2 课时四．教学过程 一、染色体结构变异[引言]不久前，在一所医院出生了一名特殊的婴儿，下面我们来观看一段视频资料
[播放视频]医学上把这种病叫“猫叫综合征”
那这种病有哪些症状呢
[生]患儿哭声轻，音调高，很像猫叫
两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍等
那么造成这种疾病的原因是什么呢
[生] 5 号染色体失去了部分片段[师]对，患者的 5 号染色体失去了部分片段，也就是发生了染色体变异
课前同学们已经结合课本和阅读材料进行了预习，请告诉我染色体变异分成哪两种类型呢
[生]染色体结构变异和染色体数目变异[师]染色体结构变异又分成哪几类呢
[生]缺失、重复、倒位、易位[师]请同学们将课本翻开到 43 页，讨论四种结构变异是怎样发生的
[生]-----------------------------------（教师适当做一些总结）[师]染色体变异是以什么为单位发生改变的呢
[生]染色体片段[师]既然是以染色体片段为单位，那么染色体结构变异在显微镜下可以观察吗
[生]可以[师]这是染色体结构变异的特点只一
还有什么特点呢，请同学们参考教学案第一页回答
[生]频率低，对生物一般不利等
[师]染色体结构的变异导致生物性状的原因是什么呢
[生]染色体结构变异导致基因的数目和排列顺序改变[师]交叉互换过程中所引起的染色体片段转移属于染色体结构变异吗
[生]不属于，未引起基因的数目和排列顺序改变（教师适当做一些总结）二、染色体数目变异（一）以个别染色体为单位增减[师]我们来看一幅图片
他叫舟舟，著名的“天才”指挥家，具有很高的音乐天赋，但是舟舟的智商只有 30，远低于正常人的最低值 7
