2014 高中数学 3.2.1 古典概型（一）教案 苏教版必修 3总课题概 率总课时第 22 课时分课题古典概型（一）分课时第 1 课时教学目标理解等可能事件的意义，会把事件分解成等可能基本事件；理解古典概型的特点，掌握用枚举法求等可能事件的概率方法．重点难点等可能事件的概率的求法；将一个事件分解成等可能基本事件．引入新课引入新课1．有红心 1，2，3 和黑桃 4，5 这 5 张扑克牌，将其牌点向下置于桌上，现从中任意抽取一张，那么抽到的牌为红心的概率有多大？若进行大量重复试验，用“出现红心”这一事件的频率估计概率，工作量较大且不够准确，有更好的解决方法吗？2．基本事件和等可能基本事件：3．古典概型与古典概型的概率计算公式：例题剖析例题剖析例 1 、、共 3 人排成一排．（1）写出所有的基本事件；（2）求不排在中间这个事件的概率．例 2 一只口袋内装有大小相同的 5 只球，其中 3 只白球，2 只黑球，从中一次摸出两只球．（1）共有多少基本事件？（2）摸出的两只球都是白球的概率是多少？1例 2 豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定，其中决定高的基因记为，决定矮的基因记为 ，则杂交所得第一子代的一对基因为，若第二子代的、 基因的遗传是等可能的，求第二子代为高茎的概率（只要有基因则其就是高茎，只有两个基因全是 时，才显现矮茎）．巩固练习巩固练习1．抛掷两枚硬币，试回答下列问题：（1）事件“一正面，一反面”是基本事件吗？（2）事件：“两正”，事件：“一正一反”它们是等可能事件吗？2．某班准备到郊外野营，为此向商店订购了帐篷．如果下雨与不下雨是等可能的，能否准时收到帐篷也是等可能的，只要帐篷如期运到，他们就不会淋雨，那么下列说法中，正确的是（ ）A．一定不会淋雨B．淋雨机会是C．淋雨机会是D．淋雨机会是2课堂小结课堂小结古典概型的特点；等可能事件的概率的求法．课后训练课后训练班级：高二（ ）班 姓名：____________一 基础题1．下列命题中，正确的命题的序号是_______________________．①．某袋中装有大小均匀的三个红球，两个黑球、一个白球，任取一球，那么每种颜色的球被摸到的可能性相同；②．从-4，-3，-2，-1，0，1，2 中任取一数，取到数小于 0 与不小于 0 的可能性相同；③．分别从 3 名男同学，4 名女同学中各选一名代表，每一个男女同学当选的可能性相同；④．5 人抽签，甲先抽，乙后抽，那么乙与甲抽到某号中...
