2015 高中政治 第 1 单元 第 1 课 第 2 框 文化与经济、政治教材分析与导入设计 2 新人教版必修 3一、新课推进教学过程：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治和文 化 是 社 会 生活 的 三 个 基 本领域导入新课：引导学生阅读 P9 材料，并思考所提问题。↓点评：人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用阅读材料，积极思考并讨论问题开门见山直奔主题请学生推荐对自己最具影响力或最喜爱的文化活动或文艺形式积极发言体会“政治课内容就在我身边”，锻炼学生的语言表达能力，并过渡到下一步内容2、文化与经济、政治的关系（1）在经济基础上相互影响① 经济是基础；政 治 是 经 济 的集中表现；文化由经济、政治决定，并反映经济和政治引导学生阅读 P10“专家点评”，并思考所反映的问题。↓点评：这段话说明了文化与经济、政治相互影响阅读积极思考并讨论问题问：你对《三国演义》印象如何？ （幻灯片演示①）积极发言用学生熟悉的内容更能达到通俗易懂的效果反问：文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变化发展与经济、政治绝对同步？思考并回答问题反问往往能带来学生的积极思考，给他们以深刻的印象② 文 化 反 作 用于经济、政治，给经济、政治重大影响引用名言：政治是骨骼、经济是血肉、文化是灵魂（用幻灯片演示②）进一步体会三者的关系a、不同民族的文化，影响不同民 族 和 国 家 各具 特 色 的 发 展道路问题：你能举例说明吗？↓点评：中国的发展深受儒家文化的影响，西方的发展深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色的社会主义文化为我国社会主义事业的发展提供了强大的精神动力和智力支持。思考并回答培养学生用全面的观点分析问题b、不同性质的文 化 对 社 会 发展的作用不同点出：“不同性质的文化的不同作用”是指先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展点评：江泽民的这段话从中国特阅 读 P10“ 相关 链 接 ” 材料，并思考所反映的问题，讨论问题培养学生用辩证的观点分析问题1色的社会主义文化的产生、发展、作用等方面，阐明了文化与经济、政治的相互影响关系小结：要求学生用图表的方式把文化与经济、政治的相互影响关系写出来。↓（用幻灯片演示③）两种关系图思考文化与经济、政治的关系，并画出关系图培养学生综合归纳问题的能力（2）在时代发展的 进 程 中 互 相交融① 文 化 与 经...
