2015 高中政治 第 1 单元 第 2 课 第 1 框 感受文化影响教材分析与导入设计 2 新人教版必修 3一、新课推进【讲授新课】教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：请大家共同欣赏音乐《二泉映月》，优美的旋律充满了教室空间……大家感受文化的影响，思考问题：如何正确认识和理解文化对人的影响？通过欣赏音乐，让学生感受文化的影响，让优美的旋律带着学生进入课题。推 进 新 课 ：（一）文化影响面面观1、文化对人影响的来源，来 自 于 特 定的文化环境，来 自 于 各 种形 式 的 文 化活动。（课堂探究）：（1）你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？（2）面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？（展示图片）经典诵读（近些年在祖国大陆、港澳台以及海外华人社区中对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活动）积极思考并讨论问题谈一谈你对这种活动的看法？文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。只有在个人的主动参与和自觉体验中，优秀文化才能起到对个人的熏陶和教化的作用。对少年儿童进行古文经典篇目的诵读活动，就是创造出特定的文化环境和文化活动，让青少年接受中华文化的积极影响。2、文化对人的影响主要表现在以下两个方面：(课堂探究)：我们共同欣赏几幅图片，说明什么呢？你知道这些礼节的意义吗？你还知道哪些不同民族的礼节？学生合作探究、交流，畅所欲言。学生能够对各国各民族的文化有所了解。思考为什么会有这些差异。1① 文化影响人们的交往行为和交往方式（材料展示）在我国，东北人勇敢豪爽，广东人精明强干，江浙人温婉细致，山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实积极思考并讨论问题人们生活在不同的文化背景中。在不同文化的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异2② 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（合作探究）：请同学们结合教材第 15 页比较图，探究文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（材料展示）文学作品《寓公移山》、《精卫填海》、《老人与海》和《骑马下海的人》体现出文化对生产实践、认识活动和思维方式影响。启示同学们运用所学知识进行分析判断，可各抒己见。谈谈自己的看法。通过合作探究，比较，使学生加深对中西文化差异的印象。这种文化差异使中国人在自然面前往往表现出乐观和自信的浪漫主义，而西...
