第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生一、新课推进【讲授新课】设计思路：以我校就近开展的“廉洁文化进校园”主题活动为主线与切入点，从身边的校园文化对学生的影响提升到晋江市慈善文化的影响，从某些侧面体现出优秀文化对人全面发展的塑造作用。由点到面，从小到大，贴近学生的生活和实际，并引导学生积极传播优秀文化，力争使学生在愉快中得到发展，在发展中获得愉快。力争突出思想政治课堂的“三性”：时代性、生活性、实践性。拟订为按“情境感知――合作探究――点拨升华――体验交流――拓展深化”的环节来开展教学。程序教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入新课1、鼓励学生上台展示课前制作“廉洁文化”的格言卡。 2、教师小结。各小组代表上台展示预先制作好的格言卡，并简要谈谈自己的理解。1、简单自然的活动促进了课堂气氛的上扬，使学生增强了参与的兴趣和自信。初步感知文化对人的影响。2、培养学生的表达能力。5分钟二、文化塑造人生（一）文化丰富精神世界（二）增强精神力量（三）促进人的全面发展1、屏幕展示学生在课前收集到的本校“廉洁文化进校园”的各种照片资料。2、引导学生探究。1、认真欣赏照片。2、探究活动一：谈廉洁文化进校园的目的、意义；优秀校园文化对你成长的影响。让学生积极参与寻找身边的校园文化的影子，感悟文化无时无刻不在我们身边，并以其特有的方式感染每个人。体味文化塑造人生的第一点表现：丰富精神世界。6分钟1、屏幕展示廉洁漫画及动漫材料。2、引导学生观察思考回答问题并进行点评和拓展。1、 学生赏析。2、探究活动二：请你为推动“廉洁文化”活动出谋划策。1、营造良好的氛围，使学生集中注意力，融入情境；对思考题的讨论也使学生对知识点的探索渐入佳境。2、进一步阐明优秀文化作品能丰富人的精神世界。8分钟1、展示晋江勤俭奉献人物资料并引导学生探究问题。2、组织学生结合自身实际体验交流。探究活动三：从老人平凡 的 生 活 与 不 凡 的“善举”中，你感受到什么样的精神力量？探究活动四：了解晋江慈善文化形成历程、原因、影响吗？体验交流：参加青年志愿者等社团活动的体会及意义？1、以在慈善事业中做出突出贡献的典型人物引申到晋江慈善文化，从而例证优秀文化能增强精神力量。2、从体味身边榜样人物或典型事例到联系自身实际，引导学生由崇尚修身养性的廉洁文化升华到扶贫助弱的慈善文化，巩固前两项重点知识，又把文化的第三点作用引出。3、结合学生实际，...
