电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2015高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布预习 新人教A版必修3

2015高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布预习 新人教A版必修3_第1页
1/8
2015高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布预习 新人教A版必修3_第2页
2/8
2015高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布预习 新人教A版必修3_第3页
3/8
2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布(预)一、预习目标:在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图;二、预习内容:阅读课本56P~70P三.完成下列问题:1. 一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。其一般步骤有哪些? 频率分布直方图的特征是什么?2.茎叶图的特征是什么?课内探究学案学习目标1. 通过实例体会分布的意义和作用;2. 在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图;3. 通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地做出总体估计。重点:会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图难点:能通过样本的频率分布估计总体的分布学习过程【复习回顾】说一说简单随机抽样、系统抽样、分层抽样各自的特点、操作步骤和适用的范围。类 别共同点各自特点联 系适用范围简单随机抽样(1)抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等(2)每次抽出个体后不再将它放回,即不放回抽样从总体中逐个抽取总 体 个 数较少系统抽样将 总 体 均 分 成 几 部 分,按预先制定的规则在各部分抽取在起始部分样时采用简随机抽样总 体 个 数较多分层抽样将总体分成几层,分层进行抽取分层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总 体 由 差异 明 显 的几 部 分 组1成【新知探究】我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出,某市政府为了节约生活用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用水量标准 a,用水量不超过 a 的部分按平价收费,超出 a的部分按议价收费。如果希望大部分居民的日常生活不受影响,那么标准 a 定为多少比较合理呢 ?你认为,为了了较为合理地确定出这个标准,需要做哪些工作?【自主学习】一、频率分布直方图1.频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。其一般步骤为:2.以课本66P 制定居民用水标准问题为例,经过以上几个步骤画出频率分布直方图。3.频率分布直方图的特征:思考探究:(1)在频率分布直方图中,各小长方形的面积表示什么?它们的总和是多少?(2)同样一组数据,如果组距不同,横轴、纵轴的单位不同,得到的图和形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象,这种印象有时会影响我们对 总体的判断,分别以 0.1 和 1 为组距重新作图,然后谈谈...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2015高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布预习 新人教A版必修3

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部