高中物理选修 3-1 教案3-1-1-1 认识静电教学维目标：一、知识与技能1．了解静电现象及其生活、生产中的应用．2．知道常用的起电方法．3．知道电荷的概念．4．知道电荷守恒定律．会用原子结构和电荷守恒定律的知识分析静电现象。5．知道什么是元电荷．二、过程与方法经历起电方法的实验探究过程，知道使物体带电的常用方法。三、情感态度与价值观了解中外科学家对静电现象的研究历史，树立破除迷信、相信科学、认识自然的科学观念通过起电方法的实验探究，了解世界的多样性，体验探究学习的快乐。教学过程：复习初中知识：演示：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电．演示：用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒之间也相互排斥，而玻璃棒和硬橡胶棒之间却相互吸引，所以自然界存在两种电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．基本知识点（板书）1、自然界中的两种电荷：（正电荷和负电荷）把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用“+”表示．把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用“—”表示．2、产生静电的方法：（分别分析每种起电的实质）⑴ 摩擦起电：实质：电荷的转移。⑵ 感应起电：利用静电感应使导体带电叫感应起电。⑶ 静电感应：导体由于附近带电体的影响而出现带电的现象。3、元电荷电荷的多少叫做电荷量．符号：Q 或 q 单位：库仑 符号：C 元电荷:电子所带的电荷量，用 e表示.注意：所有带电体的电荷量或者等于 e，或者等于 e 的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。电荷量 e 的值：e=1.60×10-19C4、电荷守恒定律电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分．课堂练习：1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是：[ ]用心 爱心 专心A．元电荷就是电子B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C．元电荷就是质子D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍2．5 个元电荷的电量是________， 16 C 电量等于________元电荷．3．关于点电荷的说法，正确的是：[ ]A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷D．一切带电体都可以看成点电荷用心 爱心 专心
