【练】人教必修 3 第 11 课《师说》教学资料基础巩固l．下列词语中加点的字注音全部正确的一组是 A．郯子（tán） 六艺经传（zuàn） 贻（yí）B．句读（dòu） 苌弘（cháng） 聃（rán）C．阿谀（yú） 授之书（sòu） 蟠（fán）D．或不焉（fǒu） 谄媚（chǎn） 嗟乎（jiē）2．下列加点词的意思相同的一组是( )A.B.C.D.3．下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是( )A.B.C.D.4．下列句子中不含通假字的一项是( )A．虽有槁暴，不复挺者B．君子生非异也，善假于物也C．师者，所以传道受业解惑也D．巫医乐师百工之人，君子不齿3．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是( )A．古之学者必有师B．今之众人，其下圣人也亦远矣C．吾从而师之D．闻道有先后6．下列加点词活用情况与其他各项不同的一项是( )A．吾师道也 B．君子不齿C．师道之不传也久矣 D．位卑则足羞7．下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是( )A．道之所存，师之所存也B．不拘于时C．句读之不知，惑之不解D．而耻学于师8．下面的说法不恰当的一项是( )A．“说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。B．第 1 段提出全文中心论点，并以教师的职能作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。C．第 2 段以对比的方法借古非今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证为学必从师的中心论点。D．本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。课内精读9．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读 之 不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也 。巫医1乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君...
