音乐教案－龙咚锵 音乐教案－龙咚锵 课题：《龙咚锵》 年级：一年级教学目的：1、能用欢快的情绪演唱歌曲 2、了解多元文化，培育学生的创编能力。 教学重点：学唱此歌曲 教学难点：四分休止符 教学准备：钢琴、锣、鼓、镲、彩条、气球、课件、橡皮泥、龙头头饰 教学过程：一 放《新年好》的音乐引入 1 导入：“孩子们，杨老师给你们放一段非常好听的.音乐，你们一定会唱，想听吗？听了之后告诉我，这首歌曲的名字叫什么？” 2 听歌曲《新年好》，听后提问：“这首歌曲的名字叫什么？当我们唱起这首歌时，知道什么节日来到了？你看见人们进行了哪些活动庆祝新年？” 3 师小结，介绍中国春节的一些风俗：很多地方庆祝新年的方式都不相同，比如在北方吧，他们喜爱吃饺子，预示明年丰衣足食；而在我们南方，会包汤圆吃，表示来年团团圆圆；还有的地方会进行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌竞赛。我们一块去瞧瞧，这些小朋友是怎样欢庆新年的？” 4 看课件，看后提问：“你看见了什么？能学一学吗？你呢？能做一做吗？能模仿一下吗？” 二 创编活动 1 小组商量，选择活动方式。“今日我们也来热喧闹闹过新年，好吗？我们分成四个小组，你们可以分组选择包汤圆饺子、扭秧歌、敲锣打鼓、舞龙。现在，请小组商量一下，你们这一组将选择什么方式庆祝新年？”给学生一定的商量时间，然后提问：“商量好了吗？你们这一组怎么欢庆新年？你们呢？都同意吧。不过在玩之前，杨老师要提醒大家，耳朵要听音乐，跟着音乐的节奏敲锣打鼓、扭秧歌，明白了吗？请小组长上来领道具。” 2 学生听音乐进行创编，师分组指导。 3 小厨师队展示，进行呼吸练习。“汤圆饺子包好了，真香啊！请三个小厨师端上你们的盘子到前边来，大家想象一下，热气腾腾的饺子汤圆在你的面前，香不香？再来闻一下，，还冒着热气呢，快端去给小朋友们品尝品尝.味道怎么样？我也想尝尝，师假吃，味道真不错，我吃饱了，想看演出了。下边请锣鼓队在座位上伴奏，有请秧歌队出场。 4 锣鼓队、秧歌队、舞龙队进行展示。展示完后进行评价。 5 发声练习。“孩子们，玩得兴奋吗？让我们哈哈大笑吧，跟着老师的手势来，哈、哈、哈……”。 三 学习歌曲：“你们的汤圆饺子真好吃，舞姿也很美丽，杨老师想听听你们的歌声，有信心吗？那我们就来学一学、唱一唱这首《龙咚锵》。”贴对联中的横联 1 听范唱一遍。“听一听歌曲唱了哪些歌词？”学生回答后，贴出上、下联。 2 教读...
