编号： 题西林壁教案 [20XX]XX 号（20 年 月 日至 20 年 月 日止）（本模板为 Word 格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。） 题西林壁教案 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的题西林壁教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 题西林壁教案 1 教学目标 1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“真面目”等词语在诗中的意思,重点指导“缘”的写法,注意第四笔和第五笔分别是撇折和横折。能正确流利地朗读、背诵、默写本诗; 2、过程方法目标:学习如何让学生解读诗歌; 3、情感态度价值观目标:1 培育学生的想象能力,形象思维能力,以及正确看待问题的能力。2、通过对诗句的理解,培育学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。 教学重难点 教学重点: 理解诗句内容,有感情朗读背诵古诗;想象诗中所描写的情景。 教学难点: 引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。 教学工具 课件 教学过程 一、游戏导入，激发兴趣 1、今日老师给大家准备了一个小游戏,要考一考大家。请同学们各自坐在自己的位置上看过来,然后大声告诉老师,你所看到的方柱体是什么颜色的?通过这个小游戏我们明白了什么呢?(出示六色方柱体) 2、欣赏庐山风光,引出课题。(课件播放庐山图片,师简介庐山) 引导学生结合生活实际体会诗中蕴含的哲理。 二、解题意、知作者 1、结合注释解释“题”、“西林”的意思。 2、说说关于对苏轼的了解。(课件出示苏轼简介。 三、初读课文，朗读背诵 1、现在请同学们把古诗仔认真细的读上两遍,第一遍注意读准字音、读通句子,第二遍读出节奏、读出感情。 2、指名一学生朗读!老师明确难字读音: 侧:cè 庐:lú 缘:yuán 3、听录音范读,学生感知朗读语调、停顿、重轻音、快慢等。 4、请学生范读。 5、全班同学跟录音齐读,并默记古诗。 6、小组讨论赛读,全班尝试背诵古诗。 (课件出示诗歌的朗读节奏划分,出示诗歌诵读) 四、探究诗意，揭示道理 1、感受“不同”,理解句意。 (1)学生理解“横看”、“侧看”,让学生明白“横看”是从正面看之意。 (2)结合学生的预习情况引导学生理解“岭”和“峰”在形状上的区别。 岭 峰 (3)课件出示小练笔,引导学生想象身处这不同位置看到的不同景象。 (课件出示小练笔)结合诗句,放飞想象: 从正面看,庐山___________________________________; 从侧面看,庐山________________________...
