骨干老师研修计划书骨干老师研修计划书 时间在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了
信任许多人会觉得计划很难写
以下是我编写整理的骨干老师研修计划书，希望能够帮助到大家
骨干老师研修计划书 1 如火的 7 月，我有幸在凉爽怡人的井冈山参加了江西省小学语文骨干老师的培训，倾听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖
在井冈山一周的学习收获颇丰，但是最大的收获不是知识的获得而是内心激情的唤醒――一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒
为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划
一、研修目标： １、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型老师
２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型老师
３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型老师
４、发挥骨干的作用，带动老师快速成长
二、研修计划： 学习十实践十反思 子曰：“活到老学到老
”问渠哪得清如许
为有源头活水来
为人师者必先为学者
善学的老师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师
向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为
向同行学习：三人行必有我师焉
取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短
实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用
课堂是老师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格
反思的老师成长的催化剂，会反思的老师才能在实践中总结经验，得到提升
三、研修方式： １、多渠道学习２、教学实践中探新路３、潜心课题讨论４、发挥骨干
