骨干老师研修计划书骨干老师研修计划书 时间在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。信任许多人会觉得计划很难写？以下是我编写整理的骨干老师研修计划书，希望能够帮助到大家。 骨干老师研修计划书 1 如火的 7 月，我有幸在凉爽怡人的井冈山参加了江西省小学语文骨干老师的培训，倾听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖。在井冈山一周的学习收获颇丰，但是最大的收获不是知识的获得而是内心激情的唤醒――一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒。为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。 一、研修目标： １、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型老师。 ２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型老师。 ３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型老师。 ４、发挥骨干的作用，带动老师快速成长。 二、研修计划： 学习十实践十反思 子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的老师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢？ 向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。 向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。 实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是老师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教育，努力形成具有个人特色的教学风格。 反思的老师成长的催化剂，会反思的老师才能在实践中总结经验，得到提升。 三、研修方式： １、多渠道学习２、教学实践中探新路３、潜心课题讨论４、发挥骨干示范作用。 四、具体内容安排： 八月份： 1、制定个人研修计划。 2、学习教育名家书刊及古典名著并写读后感。 3、积极参加南昌师范高等专科学校老师培训平台的沟通，并写体会。 4、每周写一篇博客日志。 九月份： 1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。 2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于１２００字的反思，即完成作业三。 4、听课、评...
