高老鼠和矮老鼠大班教案高老鼠和矮老鼠大班教案 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量
我们该怎么去写教案呢
下面是我为大家编写的高老鼠和矮老鼠大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
高老鼠和矮老鼠大班教案 1 目标 1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观察的兴趣
2、通过表演游戏，进展幼儿的平衡力和控制力
准备 1、老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色
2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及彩虹，老师根据故事情节将它们按高低不同有顺序地贴在活动室外墙
3、自选音乐一段
过程 1、欣赏故事
――倾听老师讲述故事《高老鼠和矮老鼠》
――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么
――高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗
――为什么最后两只老鼠一起看到了彩虹
――除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢
――引导幼儿根据故事情节的线索有意识地变换角度观察
2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠
――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子和矮个子
――自编表演动作
如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看
――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺序地朝着一个方向走，以免碰撞、拥挤
建议 1、当我们不经意地看周围世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的
《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观察世界时的客观规律――横看成岭侧成峰
当我们面对同一事物（大树、花园、房屋、下雨……），用不同的视角去观察，会看到不同的现象
观察意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看
观察能力的培育对幼儿的一生都将起到直接的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观察
2、延伸活动时可以让幼儿说说自己
