高考的复习建议高考的复习建议 [八面来音] 学生家长 N 大困惑 1.文理不分科后，偏科学生在弱项上如何补缺或突破？ 2.高考科目改为 3 门统考和 3 门自主选择科目后，新高一生如何合理选择小三门？ 3.综合素养评价系统和学业水平测试，将在今后高考录用、自主招生中起到什么作用？ 4.今后春季高考如何来选拔学生？ 5.高职、大专招生录用会否有变化？职业教育如何更好衔接中学教学？ 6.2024 年自主招生在高考后进行，学生该如何规划？ 7.2024 年一、二本批次合并后，将会对考生有什么影响？学生该如何填报？ 8.英语实行两次考试后，学生是否都该考满两场？该如何备考？ 9.对于准备出国留学的学生会否受影响？如何规划？ 10.艺术、体育特长加分取消后，原本已选择艺术、体育方向的考生该如何应对？ [校长观点] ●文理不分科有何影响，偏科学生在弱项上如何补缺或突破？ 学生要学会选择、学会放弃 上海市特级校长、原复旦附中校长、上海市督导委员会特聘专家、教育部中学校长培训中心兼职教授谢应平一向主张文理不分科。他指出，无论从社会对制造性、复合型人才的需求还是学生自身进展来看，都应该广泛进展，而且从中发现兴趣，就像一个双学位的学生总比硕士更受欢迎。而搞建筑设计也是在画画上有天赋的。之前人们对中科大少年班之所以有异议，就因为这些孩子从小就钻进了物理、数学讨论，思维被固化了。 谢老师认为，不存在偏文科学生会吃亏的问题，这是因为首先之前文理分科，没有人会为理科生叫屈，因为从现在理科生的角度来说，文科生相对来说，语文和外语优势更强，所以这两者是没有可比性的。现在大学专业普遍文理兼收，也就不存在吃不吃亏的问题。 其次，谢老师表示，从选拔功能来讲，也不存在吃亏的道理。而且现在高校普遍实行通识教育，大一大二甚至不分专业。他指出，其实现在的文科生很少是在文科上真正有特长的，许多学生倒是理科成绩不佳才从文的。他建议，今后高校可以对偏文科生设定一条数学的最低线，如 150 分考到 90 分就可以。 教育指挥棒转向素养教育，给予学生更多自主选择的权利 上海市特级校长、交华中学校长赵凤飞表示，面对这一次高考制度史上较大的改革，学生和家长一时之间产生陌生，甚至是抗拒感都很正常。文理不分科后，偏文科的学生害怕数学考卷难度上升，理科强项者又害怕反而凸显不出实力，这些都是再自然不过的`心态。建议学生和家长要以积极的心态，直面改变。毕竟，改革的初衷在于...
