鸟的天堂教案 3 篇鸟的天堂教案 3 篇 作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用
来参考自己需要的教案吧
以下是我编写整理的鸟的天堂教案 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读
鸟的天堂教案 篇 1 目标： 1、让学生理解“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，体会作者的感情变化 2、能让学生通过朗读和想象，充满对美好生活的向往
过程： 一、扩展想象，导入课文
1、板书“天堂”天堂指的是什么
你认为天堂里应该是怎么样的
2、板书“鸟的天堂”在你心目中鸟的天堂又应该是什么样的呢
3、1933 年，著名作家巴金应朋友之邀，来到广东新会旅游，几天后，他来到广州，就在广州写下了一篇文章，这篇文章让一个曾经偏僻的地方成为了一个海内外闻名的风景区
这篇文章就是《鸟的天堂》
请同学们自由朗读课文，看看这篇课文写的是什么内容
二、自读课文，标段
老师板书：泊数干暇瑕巢梢 三、检查生字及多音字、形近字，沟通课文主要内容
1、巴金几次经过“鸟的天堂”，一次是在什么时候
2、巴金在两次经过“鸟的天堂”后，有什么不同的感受
出示：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊
怎么理解这句话
3、对比学生板书，“鸟的天堂”真的是鸟的天堂吗
再读课文，从哪些句子可以看出，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂
（以上 12 分钟左右） 四、品读词句，深化理解
（25 分钟左右） 学生自由沟通，相机重点理解： 1、“真是一棵大树”分三种重音读，分辨不同
2、“枝干的数目不可计数”榕树大 “仿佛把它的全部生命力展示给我们看” “一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙” “照耀” “仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖”是什么在颤抖
“鸟的天堂”充满生机
3、“到处都是鸟声
有的在扑翅膀”鸟儿的欢乐，鸟儿的自由自在也感染
