2024 学习《义务教育语文课程标准（2024 年版）》心得体会篇一：俄国教育家乌申斯基说：“教育不是一门科学，而是一门艺术，是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。”因此，要想把教育做得好，就要不断地学习。时代在飞速进展，作为一名老师，教育理念也要与时俱进。今日，在教研室的组织下，我们通过郑国民教授的直播课，深化学习了《义务教育语文课程标准（2024 版）》的主要内容和变化，感觉收获很大，触动很深。下面我就谈谈自己学习的收获。一、2024 版义务教育语文课程标准的主要内容和变化郑国民教授先谈了 2024 版义务教育语文课程标准的重要变化，然后分别阐述了 2024 版义务教育语文课程标准六个方面主要内容和变化。结合今日的讲座，我将 2024 版义务教育语文课程标准和 2024版目录对比，做了如下思维导图：通过思维导图我们可以清楚看到，2024 版义务教育语文课程标准主要包含六个方面：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。与 2024 版作比较，新增添的内容我在思维导图中用框架标出来了，分别是课程目标中的核心素养、课程内容、学业质量和课程实施中的教学讨论与老师培训。学习的心得体会（一）说好普通话，写好法律规范字2024 版义务教育语文课程标准提出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”很明显的变化是“国家通用语言文字”，强调语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。因此，小学语文老师在平常教学时一定要说好普通话，写好法律规范字，做好奠基作用。（二）坚持课程理念新版课程标准的课程理念较 2024 版均发生了变化。通过学习，我确立了语文教育的新理念，平常教育要做到以下几点：要立足学生核心素养进展，围绕立德树人根本任务，面对全体学生，促进学生德智体美劳全面进展；要遵循学生身心进展规律，以学生实际生活和实践活动等设计语文学习任务群，并根据学段特点整体规划，满足不同学段学生核心素养进展要求；在教学内容上突出时代性和典范性，重视对学生思想情感的熏陶感染作用，突出社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化；教学实施中要从语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，引导学生养成良好的学习习惯，提倡少做题、多读书；要根据不同年...
