2024 中班教案?林中漫步?中班教案?林中漫步? 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢以下是我为大家收集的中班教案?林中漫步?，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案?林中漫步?1 活动目标 1. 在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，让幼儿懂得保护树木和保护环境的重要。 2.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗。 3.通过观察、沟通，运用多种感官感受秋天树林的美丽和多姿，萌发幼儿热爱大自然，热爱大树的情感。 4.开展幼儿思维和口语表达能力。 5.喜爱参加游戏，体验。 活动重难点 通过观察、沟通，运用多种感官感受秋天树林的美丽和多姿，萌发幼儿热爱大自然，热爱大树的情感。 欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，初步尝试朗诵散文诗。 活动准备 准备树林的背景图，画有树干和树冠，并贴好双面胶，供幼儿制作树林用。 活动过程 活动环节 预设时间 一、说一说，自己眼中的树林。 提问：昨天我们一起去参观了幼儿园外的小树林，谁来说一说，在树林中你都看到了什么？〔落叶〕树叶飘落时像什么？这是什么季节的树林？ 小结：秋天的树林可真美，红色、黄色、绿色的树叶，把整片树林都装扮的五彩缤纷的。 二、欣赏散文诗，感知树林的好。 引导语：秋天的树林不仅美，还非常的好玩呢。瞧，引来了一大群小朋友和小动物呢，让我们一起来欣赏散文诗?树林真好?。 〔一〕老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文。 1．提问：刚刚老师朗诵的诗歌题目是什么？ 2．在树林中都有谁？〔落叶、小狗、小猫、小鸟、小朋友〕。幼儿说出其中的一个，老师就出示相应的图片。 〔二〕看图片朗诵第二遍 师：让我们再来认真的听一听，诗歌里还有谁？它们在干什么？ 1．老师指着图片朗诵诗歌。 提问：它们分别在干什么？引导幼儿看着图片说一说。 2.你最喜爱当中的哪一句？〔幼儿说到那一句，老师完整的重复这句诗歌，加深幼儿印象。〕 3.集体朗诵诗歌.师：让我们一起来学一学这首散文诗吧。 三、制作树林，激发保护树林的欲望。 秋天的树林多美呀，五彩缤纷的；秋天的.树林多好呀，有小鸟在唱歌，还有落叶在跳舞。小朋友让我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？ 1.老师出示大树图，请幼儿将收集的树叶黏贴到树干和树冠上。 2.放配乐散文诗?树林真好?的录音，幼儿自主操作。 3.听音乐在美丽的树林中...
