2024 幼儿园科学说课稿三篇幼儿园科学说课稿三篇 作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么说课稿应该怎么写才适宜呢？以下是我为大家整理的幼儿园科学说课稿 3 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园科学说课稿 篇 1 撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上既要把问题论述清楚，又切忌过长，防止陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面我以幼儿园科学?动手做玩具?说课稿为例，为大家介绍说课稿的写法。 各位评委老师： 我说课的题目是幼儿园科学?动手做玩具?。 一、说设计意图 一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑能力，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。因此我设计了此活动。此活动的目标是： 1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。 2、稳固幼儿练习不同的方法和技能，培育幼儿动手动脑能力。 3、学习与同伴合作制作玩具，体验成功的欢乐。 二、说活动准备 人们常说：成功总是伴随有准备的人。所以，我为本活动做了充分、细致的准备工作。1、VCD、电视机、CAI 课件。2、一次性物品：快餐盒、纸杯、塑料袋、一次性快子、辅助材料等，即时贴、毛线等(人手多份)、剪刀、浆糊。3.轻音乐磁带、录音机。 三、说活动重难点 中班幼儿思维特点是，以具体形象性思维向抽象逻辑性思维过渡所以科学地引导幼儿大胆想象，大胆地制造是活动重点。而幼儿的抽象逻辑性思维正在开展，因此，训练幼儿对自己的作品进行介绍，连贯地讲述.是活动的难点。 四、说教法 本课我采纳了游戏法、启发提问法、讨论法、操作练习等教学方法。 1、游戏法是幼儿最喜爱又易接受的一种教学方法。 2、我运用启发性提问法来引导幼儿有目的认真观察，积极思考大胆创作。 3、讨论法可培育幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方法、形式来表现.沟通,分享探究的过程和结果，开展语言表达能力和制造性思维能力。 4、操作练习法不仅能培育幼儿动作的协调性、灵活性，还可以培育幼儿独立思考，克服困难的学习能力，幼儿园科学说课稿 篇 2 说课稿各位评委老师好，我今日说课的题目是?幼儿园科学教育活动的设计? 一、...
