2024 幼儿园语言教案：小兔子找太阳幼儿园语言教案：小兔子找太阳 作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园语言教案：小兔子找太阳，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园语言教案：小兔子找太阳 1 活动目标： 1、引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 2、开展幼儿的观察力，培育幼儿爱动脑筋的习惯。 3、在游戏活动中，体验寻找太阳的乐趣。 活动准备： 1、前期准备：环境创设，教室内挂上红灯笼、红气球、墙上布置红萝卜。 2、电脑软件：?小兔子找太阳? 3、背景音乐。 4、奖励用的小红花贴纸。 5、布置软地。 活动过程： 一、通过游戏活动?找朋友?，帮助幼儿感知“红灯笼〞、“红气球〞、“红萝卜〞和太阳有许多相似的地方，为幼儿理解作品做铺垫。 1、让幼儿明确寻找的目标。 师：“宝宝们！〞“哎！〞“太阳公公给我打了一个 ，它想请我们帮个忙，帮它找找朋友，你们同意吗？〞“太阳公公喜爱红红的的、圆圆的、和它长得很象的朋友〞。反问：太阳公公喜爱什么样的朋友？好！让我们在教室里帮太阳公公找找朋友吧！ 2、在教室里寻找太阳公公的朋友。〔播放轻松音乐〕 3、沟通活动。 师：宝宝们，找到朋友了吗？让我们坐下来休息一下吧！〔幼儿坐到软地上〕 提问：你找到了谁？为什么它是太阳公公的朋友呢？ 小结：宝宝们真能干，帮太阳公公找到了许多红红的的、圆圆的和它长得很象的朋友，太阳公公一定会很欢乐的。 二、欣赏电脑软件：?小兔子找太阳?，引导幼儿理解作品内容，学习作品语言。 1、师：有只可爱的小兔子它也喜爱交朋友，它想和太阳公公做朋友，可是它不认识太阳公公。于是就去找太阳公公，你们猜它找到了吗？老师不告诉你们，让我们一起来看看?小兔子找太阳?的故事吧！〔欣赏电脑软件：?小兔子找太阳?〕 2、提问：小兔子找到太阳了吗？它找到了谁？红灯笼、红气球、红萝卜是太阳公公吗？它们是太阳公公的谁呀？ 3、师：小兔子着急地喊：“太阳公公到底在哪儿呀？〞这是兔妈妈帮助了它，请看！〔继续欣赏软件〕 4、小兔子找到太阳了吗？好，我们拍拍手庆祝一下吧！ 5、提问：小兔子找到的太阳是什么样的呢？〔集体说、个别说〕 三、结束活动。 师：宝宝们，你们喜爱太阳吗？为什么？ 让我们到外面去找一找红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的太阳公公吧！幼儿园语言教案：小兔子找太阳...
