2024 我的读书笔记作文锦集 6 篇我的读书笔记作文锦集 6 篇 当认真看完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能防止写成“流水账〞呢下面是我收集整理的我的读书笔记作文 6 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。我的读书笔记作文 篇 1 ?我的作文教学主张?是管建刚老师作品。在这本书里，管老师指出要淡化“作前指导〞，强化“作后讲评〞，这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作，盆景制作有两种典型方式，一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进，从而制作出大量相同的盆景二是顺着枝杆原有的姿态，做必要的牵引，每一个盆景都是不可复制的。当前大量存在于一线的，以“指导〞为中心的作文教学，就是第一种盆景的制作方式；而以“讲评〞为中心的作文教学，走的恰恰是第二种盆景的制作方式，那是真正有艺术生命的制作方式。 看完这本书，我的心头不禁一寒。根据管老师的理论，假如我的课前指导越成功不就是对学生作文更大的禁锢吗？那把这一块放进课题不就是一个错误吗？还是直接做习作中和习作后的指导就可以了呢我陷入了沉思。 管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的，基于农村学生作文水平低下的实际情况，我们的课前指导是非常有必要的。我们的很多学生假如不对他进行课前的作文指导，他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气，所以，课前指导还是应该进行。但是我们也不能走极端，就拿一篇范文来指导，那样的话，所谓的盆景就真的会是千篇一律的，没有欣赏的价值。这就提醒我们课题组在实施课前指导的过程中多项选择一些不同的案例，并鼓舞学生根据启发写出属于自己的、独特的作文。 虽然这本书中提出的观点与我们的课题讨论有着很大的不同，但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的，他说：“学生写好了作文，老师认真地读学生的作文，讨论学生的作文，“指〞出哪里写得好，句子就该这么写，作文就该这么写；“指〞出哪里有问题什么问题，以后要注意。老师认认真真地读学生的作文，讨论学生的作文，由学生的作文现状，“导〞出一个贴近学生的“最近开展区域〞的作文训练点，两者合起来，就是“指导〞。“讲评〞，就是最好的“指导〞。它是有了“学生作文〞这个文本之后，实打实的“指导〞。 “讲评〞课，就是先“号脉〞，再“下药〞，这药就能下得准，就能药到病除。即使不药到病除，它的副作用也少：学生已经写出作文了呀。先让学生写，...
