2024 文具小超市大班教案文具小超市大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的文具小超市大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。文具小超市大班教案 1 设计意图： 在数学活动?按群测数?中，小朋友学习先看多的一局部，然后再接着往下数少的一局部的方法来数实物卡片上的小动物，有一个小朋友用了和别人不一样的方法来数这张卡片上的小动物，她是用两个两个数的方法来数的，也很快地数出来了。在我们的生活中我们来数比拟多的物品时也都会采纳按两个两个、三个三个或五个五个的方法来数。让幼儿运用这种数数的方法不仅能提高幼儿按群数数的能力，也能为幼儿在生活中需要数比拟多的物品时带来方便。活动中主要是通过幼儿自己的探究、发现、讨论来比拟哪种数数的方法比拟快，在进行屡次按数群数数的实践中获得数数经验。 活动目标： 1. 尝试按数群整 2、整 3、整 5 数数，并说出总数。 2．能大胆沟通自己的操作过程。 3. 乐意参加数学活动，体验用不同方法数数的欢乐。 活动准备： 1.知识经验准备：会按群测数，会单个数数。 2.物质材料准备：教具：ppt、记录纸。学具：记录纸、铅笔、橡皮、剪刀、修正液、回形针。 活动过程： 一．点数统计物品 1.认识文具用品小熊新开了一个文具超市，超市里经营着许多文具用品，有剪刀、橡皮…… 2.点数文具用品并统计由于超市刚刚开张，摆在货架上的商品还没有来得及统计，请小朋友统计一下每种文具用品分别有多少，然后把数字记录在统计表上。 3.沟通统计结果谁来说说你统计的结果是多少？你是用什么方法来数的？ 小结：刚刚小朋友都用自己的方法数出了每种文具用品的数量。 二．按数群数数，统计物品 1.共同探讨“快数〞的方法有许多小朋友是用一个一个数的方法来数文具用品的，有谁能用比拟快的方法来数它们呢？大家去试试看。 谁同意来说说你是用什么比拟快的方法来数的？〔幼儿介绍〕 2.学习按数群数数你们看老师这里有一堆摆得很不整齐的橡皮，我们按两个两个来数这些橡皮。老师带着幼儿用整 2 的方法数。〔整3、整 5 的方法类同〕重点：如不能用整 3 或整 5 来数完的话，最后一组就用接着往下数的方法来数。 3.幼儿用整 2、整 3、整 5 的方法来数文具用品。 4.再次统计文具用品数量。 5.相互沟通数数的方法。 小结：原来我们...
