2024 有关阁夜教案 3 篇有关阁夜教案 3 篇 作为一位兢兢业业的人民老师，总不可防止地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的阁夜教案 3 篇，欢送大家分享。阁夜教案 篇 1 学习目标： 1.诵读全文，把握节奏。 2．欣赏并领悟本诗的思想感情及艺术特点。 3.品味本诗的意境。 学习重点、难点： 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。 学习时数：一课时 学习过程： 一、.预习学案: 1．填写杜甫的生平、思想等情况。 杜甫〔712—770〕唐代伟大的现实主义诗人。字子美，自号少陵野老。他的诗歌真实地反映了宽阔的社会背景，充满强烈的忧国忧民的感情，被誉为“诗史〞。?阁夜?一诗作于安史之乱被平定的前一年〔762〕，诗人受尽颠沛流离之苦，又遇上崔旰作乱，国无宁日，诗人怎能不忧心忡忡？全诗风格消沉，诵读时我们可以触摸到诗人那颗苍凉凄苦的心。 2、概括全诗内容： 答：前四句都在写阁夜看到的战乱凄凉的景象，后四句表达对国家民族前途的忧虑〔或表达诗人伤时感世的情怀〕。 3、全诗表达作者怎样的思想感情？ 答：通过阁夜看到的战乱的凄凉景象和动乱不安时局的描写，竭力渲染了战乱给人民带来的痛苦，表达作者对战乱的厌恶，对战乱给人民带来的灾难的同情，对国家民族前途的优虑〔或表达作者伤时感世的情怀〕。 二、赏析学案： 1.“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒〞这一联交代了什么要素? 有什么作用？ 明确：时间，所在地，诗人彻夜未眠，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫， 2.“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动〞这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？组合成什么意境? 明确：听觉、视觉。借听觉写出了兵草未息、战局紧张的悲壮气氛，下句借视觉写出了山川美景的秀丽， 音调转柔。 3.“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂〞这一联表达了诗人怎样的悲慨？ 明确：表达诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。 〔一〕课堂练案： “国殇〞如何运用场面描写渲染悲壮的气氛。 说明：?国殇?悲歌慷慨，刻画了一批英勇无畏的烈士形象。而作为我国浪漫主义文学的领航者，屈原熟练地运用了多种艺术表现手法让读者沉醉在这悲壮的气氛中。虽然遥隔两千多年，但?国殇?中烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。作者的高超的艺术手法的运用是诗歌成功的重要原因，所以学习的重点与难点安排在作者表达情感的方式...
